Les Online 085730730200

 Les Online Biaya Bersahabat 

FR SKB PGSD

 pedagogik studi kasusnya 

Alokasi prota   

komponen silabus

penilaian

teori tata surya si hubble 

percepatan 

perubahan fisika

angin darat angin laut

matematika ek ep  pengertiannya 

matematika tadi dapet dikit dan cuma satu soal matematika yg 

tema setting alur banyak bgt

tugas mk ky ma

penilaian remedial

mengamati fotosintesis yg sampe 

knip

kloroplas 

si hybrida dalam air jg ada

fisika ada satu disajikan grafik nanti nentuin percepatannya 

 pedagogikk cuma silabus, prota, promes, RPP, yang lainnya contoh kasus kelas SMA sama SMP.  

Untuk propesional malah lebih mudah, ipa  tentang gerhana matahari cincin dan gerhana bulan sebagian.  

Pedagogik 4 jenis penilaian

Matematika 

Ada bbrapa soal tentang nilai rata2 melalui diagram batang

Ada juga semacam grafik trapesium

 

B. Indonesia banyak tema, latar waktu, latar suasana, latar tempat, alur, tema&parafrase puisi juga yg bertebaran d FR 

 

1. Pedagogik kira2 40an soal, awal ngerjain lgsung pedagogik

2. Rpp Identitas sekolah meliputi..

3. Urutan membuat asesmen

4. Ada kasus habis ulangan, remidinya gimana. Meskipun ada KD2nya perhatiin aja berapa yg tdak tuntas

5. Guru sma mengajarkan bahasa indonesia medianya apa

A. Lab sains, lab bahasa

B. Pasar

Menyederhanakan pecahan

Bil habis dibagi 3 7 11

Jumlah diagonal segi beraturan

Perbandingan

8. Ipa

Gk ada itung2an, 

Rotasi

InsyaAllah gampang

9. Ips Pkn

Kerjasama asean (tp istilahnya asing2)

Mpr tdak jadi lembaga tertinggi sejak...

10. B indo

Tema2

Latar

Kata baku

komponen silabus, evaluasi, butir2 soal yg smp 12 angka itu, basis dpt 3 soal, mencari rusuk sisi sudut, gambar pohon kelapa dan roal coaster keluar, mencari luas lingkaran dalam kotak, norma yg bersifat universal, HAM, pidato bung Karno, yg d lakukan ketika mau ulangan trs murid bru dtg apa yg sebaiknya d lakukan guru (pilihannya a. menghitung jumlah soal dan lembar jawab

b. menata posisi duduk siswa agar tidak terlalu rapat 

langit biru 

soal pedagogik lumayan panjang2

dpt soal pendek cm no 1-5

sama menentukan harga kaos dan celana ad pengecohnya jg d soal.

planet teresterial jg keluar

eksitu

nama2 asteroid

ad 10 tabel tp kita suruh milih cm 4 saja

bilangan habis d bagi tp sediakan pilihan ganda 

misal a. 489 hbs d bagi 3,7 tp tdk hbs d bagi 11 

b. 11661 hbs d bgi 4,5,7 yg pokokny gitu

 studi kasus pedagogik nya subjek tentang anak SMP dan SMK. Bahkan menelaah soal SMK yg  materi apa

Untuk matematikanya gampang, gak ada geometri kalo saya. Diskon, aljabar, debit gitu. 

Ipa pun juga gak terlalu sulit, cuma ada soal gini (ht=3+4t-5t²) ini 

 

Nah, untuk PPKn ini yg agak sulit menurutku. kudu paham bener konsepnya. Karna jawaban mirip² gitu. Perhatikan betul kata kunci soalnya. 

Kegiatan untuk menarik perhatian siswa, atau meningkatkan motivasi siswa buat belajar. dilakukan dia awal pembelajar. bisa dengan menampilkan video, kuis singkat, nyanyi kalo kelas bawah, bisa juga permainan.

Kalau otot yg bekerja saat tdr itu jadinya otot polos atau jantung 

otot jantung juga bekerja, cuma letaknya cuma di jantung doanh sesuai namanya. kalo pas tidur berhenti ya mati.

mengaitkan pmbljrn sebelumnya dgn pljrn yg akan diajarkan apakh termasuk apersepsi...?

otot jantung,kalo otot polos walaupun kerjanya dibawah alam sadar,tetapi tidak bisa bekerja ketika tidur.yg termasuk kerja otot polos itu seperti rahim saat akan melahirkan atau kandung kemih ketika menahan kencing.gerakanya reflek atau dibawah alam sadar.

Pedagogik :

-komponen silabus

-manfaat alokasi waktu pada prota untuk apa

-media pembelajaran yang tepat untuk materi kerajaan singasari

-prinsip penilaian objektif (keponaan guru) gurunya lebih memilih saudaranya nilai tinggi dari murid satu lagi yang lebih pintar

- arti prinsip penilaian terpadu

- studi kasus tentang prinsip penilaian transparan dan berkesinambungan

(pokoknya kuasai prinsip penilaian, soalnya mudah2)

-pernyataan yang tepat tentang pengayaan dan remedial

-studi kasus tentang pengayaan dan remedial

-arti prinsip penilaian summing up

Profesional:

-matematika, sesuai fr beredar (pelajari youtube daringmat channel, matsudra skd, pak guru antes, septi afriyani)

-basis (sama persis di YT, hapalkan soal dan jawabannya aja

- komutatif, distributif, asosiatif (dikasih soal, tentuka sifat2nya)

Ipa

-alat penyimpan energi listrik 

-hapalkan hukum kepler 1,2,3

Bahasa indonesia

-makna puisi tanah airku

-parafrase

-tema puisi

-paragraf narasi, deskripsi, 

pkn

-declaration of human right kebebasan berpendapat

-studi kasus

Ips juga studi kasus

 polarisasi

Pedagogik

1. Kasus OSN itu gimana tindakannya disajikan tabel nilai yang diperoleh (saya tetap tidak naik kelas) tapi opsinya panjang2 banget

2. Alokasi silabus  soalnya panjang dan bahasanya tidak sesuai fr) 

3.Alokasi prota juga gt (opsi sama kayak alokasi silabus) 

4. Kasus guru olga yang kecelakaan menggunakan Media video itu gimana evaluasi anda ttg Media yg digunakan oleh guru tsb?? (Saya jawabnya ada teleconference gt2 lupa opsinya panjang) 

5. Kasus yang 20 soal ... Yg 10 soal benar semua, 2 soal benar setengah, 8 soal tidak benar 3/4 siswa... Apa tindakannya?? (Saya jawab 12 soal remedial gt lah pokonya panjang) 

6. Kasus remedial/pengayaan juga lupa

7. Prinsip pembelajaran yaa bukan penilaian ada juga.... Dikasi pilihan 1-10 mana saja yg termasuk prinsip pembelajaran... 

8. Konsep dan pengertian prinsip penilaian objektif, akuntabel, menyeluruh, valid

9. Media pembelajaran matematika kelas 1,2,3 yang cocok apa (saya jawab bangun datar, bangun ruang di rumah) 

10. Media BI kelas 1,2,3 (saya pilih kartu kata dan buku tata bahasa) 

11. Disediakan tabel RPP  salah tapi lupa pertanyaannya apa 

12. Yang pengertian tujuan penilaian apa fungsi penilaian gt yaa keluar 

13. Kaidah penulisan soal

14. Mewakili isi dari silabus atau materi

PKn/IPS

1. Social cultural bidang teknologi

2. Pernyataan pidato soekarno "sudah waktunya kita bina....   jawab perjuangan bangsa 

3. Contoh sikap cinta tanah air

4. Pengadilan yang menangani kasus genosida, kejahatan apa gt nah itu apa (aku jawab ad hoc) 

5. Keuntungan letak geografis sbg negara maritim untuk masyarakat itu apa... 

6. KNIP itu mulai kapan? 

7. UUD yang berlaku ketika MPR sudah tidak lagi menjadi lembaga tertinggi

IPA

1. Apel berubah warna

2. Termos dingin... Aku jawab karena konveksi  jawabannya

Mtk

1. Median data tunggal

2. Yang 14.400 orang itu keluar juga

3. Ibu membeli beras 30 kg... Sehari habis 1,5kg...berapa hari beras habis??? 

4. Disajikan soal cerita ttg diagram ven... 190 mahasiswa suka musik2 gt

5. 280.000 diskon 25% trus diskon lagi 25%

BI

1. Tema ttg pemain klub baru, rumah tangga ada 4 soal aku dapat tema

2. Parafrase puisi kumbakarna

3. Pesan puisi apa lupa tadi 

4. Kalimat baku

Genosida itu bukany sukuy kak?

Piadto soekarno ada yg bilang  cita cita bangsa mana yg benar

  ada 14.400 orang, ½ bagian pertama, ¼ bagian kedua, ⅓ bagian ketiga, ¾ bagian keempat, nah soalnya disuruh nyari bagian keempat itu. ? Aisyah

 belajar hanya buku revisi penilaian

Arti inflasi

Arti globalisasi

Cara mengajarkan hukum di sd

Pembiasaan tanggung jawab yg berhubunggan dgn lingkungan

Pengamalan sila2 mudah

Bela negara

Eksitu : 

Fungsi ky

Maget sama arus...  mengalire kemana

Manfaat sinar gamma

Yg termasuk perubahan wujud.. Jawabnya 

es mencair

Teori kabut

Kerucut dan tabung digabung

Diagram venn

Mencari skala keluar 3 nomer

Umur tono 1/3 umur ayah dan seteruse keluar 3 soal

soal masalah feedback kalo anak mengalami kesulitan dari dalam diri sendiri. Feedback nya kayak apa

 soalku banyak tntg pengamalan pancasila itu sekitar 4 soal... Cara mengajarkan tanggungjawab mengenai peduli lingkungan aku jawab piket kelas...cara mengajarkan hukum....skala keluar 4 soal...

Apel berubah warna

Arang berubah warna

arang itu termasuk perubahan secara fisika

Heterogen = representatif feedback = perwakilan beberko

komponen silabus terbaru

Tes sumatif

Tes formatif

Jenis-jenis Remidial

Formatif : ulangan harian untuk menila tambahkan : 

Negara agraris menekankan sektor apa dan bagaimana peranannya

Penyampaian informasi pd negara agraris terhambat apa sebabnya

Fungsi dan cara kerja kapasitor

Mendapat keadailan termasuk dalam hak apa (pilihan bahasa inggris semua)

Utk studi kasus saya dptnya kasus kelas vii dan viii smp

Alokasi waktu banyak muncul

Kata baku

Parafrase 4-5 soal dari drama, novel sampai puisi

Seting cerita

Tema bacaan

Ips terpadu

Teori nebula dan penemunya

Identitas pada silabus berisi...

Jajar genjang dan segitiga memiliki luas dan alas yg sama, bagaimana dengan tingginya ?

Menyederhanakan pecahan

Bilangan yg habis dibagi 3,5 11

Sewa mobil 1 hari 150rbu dan perkm 85rbu. Berpaa sewa 2 hari utk 350km ?

Spldv buku dan pensil 

. Kemudian untuk yg bilangan habis di bagi itu adanya di pilihan ganda, misal: 

Bilangan yg habis di bagi bilang di bawah ini yang tepat adalah:

a. 367 habis di bagi 4 akan tetapi tidak habis di bagi 11

b. 

 ttg Silabus dan Penilaian.

  pedagogiknya banyak tentang rpp,silabus,prota,promes,penilaian belajar,banyak studi kasus, ada yg juara olimpiade,anaknya rajin,murah senyum, tp nilai raportnya banyak yg tdk memenuhi kkm,sikap kita bagaimana?trs median data tunggal ada 1,basis ada 1,tema ada 5,parafpan krn waktu masih ada untuk berjuang, dalam hati hrus ada harapan harapan harapan, masalah hasil pasarahkan setelah waktu mngerjakan habis, perbanyak Sholawat saat emosi, hati naik turun. 

  keluar seperti 342 basis 10 menjadi basis 3, pohon kelapa em=ep+ek, dll.  

     

Pedagogik

1. Kisi-kisi

2. Komponen prota & promes

3. Alokasi waktu silabus

4. Penilaian (mengolah buah menjadi jus, membuat kerajinan tangan, dan ada 3 tahap perencanaan, pelaksanaan, pelaporan termasuk penilaian apa)

5. KKM (4 studi kasus)

6. Pengayaan

7. Strategi 

8. Alokasi waktu

9. Kasus siswa aktif, ikut OSN, 5 mapel tidak mencapai KKM

10. Prinsip penilaian (keluar 4 soal)

11. Media b.indo kelas 1,2,3

12. Media untuk mendata penduduk ( siswa SMP)

13. Urutan pembuatan soal uraian

Mtk

1. Perbandingan lama waktu mengecat

2. Perbandingan umur

3. Menyederhanakan pecahan ratusan

4. Diagonal segi

IPA

1. Bunyi teori tata surya bigbang

2. Perubahan energi kimia menjadi energi gerak

3. Grafik buah kelapa jatuh

IPS & PKN

1. Pancasila

2. Menerapkan pendidikan hukum di SD

3. Kasus pelecehan 

B.Indonesia

1. Tema

2. Parafrase

Pedagogik:

-Prinsip2 penilaian

-identitas prota

-langkah pembuatan prota

-alokasi Waktu silabus

-remedial studi kasus

-pengayaan studi kasus

-pemilihan media

-prinsip2 pembelajaran

-ringkasan dari silabus & materi yang telah diajarkan 

-kisi2 soal

Pedagogik

-pengadilan genosida

-pengadilan yugoslavia di buat oleh

- basis bilangan 10 ke 3 

- hubungan lingkaran & segitiga (r=9)

-teori big bang

-uud 1945 merupakan hukum apa

-diagram ven 2 soal

-diagonal 9

-menyederhanakan pecahan ratusan

-kerucut ada 2, ditanya titik sudut, sisi & rusuk

-maman lebih cepat dari Andi tidak lebih cepat dari Anto (kaya soal skd)

-latar bacaan

-tema puisi 

-tema bacaan

-sifat tokoh dalam dialog

-prafase 

-bela negara

-gaya 

-air yang dipanaskan di panci ada yg sampe tumpah itu knp, masa jenis air lebih besar dari panci atau apa (lupa)

-pemilihan RT 240 org yg dtg 45, 14, 23, 75, sisa nya yg tdk datang kalo dibikin diagram lingkaran berapa  ingat, 

 teknik penilaian juga ada ya teman2

Yang mengamati proses fotosintesis

 soal yg keluar banyak banget pedagogie studi kasusnya dan aneh aneh bentukannya.

Alokasi prota tapi optionnya bukan yg kaya dishare disini 

komponen silabus

penilaian

teori tata surya si hubble pokonya

percepatan 

perubahan fisis angin darat angin laut

matematika ek ep itu keluar ini pengertiannya gitu

matematika tadi dapet dikit dan cuma satu soal matematika yg tidak ada di fr sisanya persis. jadi mengirit waktuu

tema setting alur banyak bgt

tugas mk ky ma

penilaian remedial

terus si mengamati fotosintesis yg sampe sekarang gatau jawaban benernya apa juga keluar

knip

kloroplas 

si hybrida dalam air jg ada

fisika ada satu disajikan grafik nanti nentuin percepatannya gitu 

 pedagogik, lumayan sulit, yang keluar tentang pedagogikk cuma silabus, prota, promes, RPP, yang lainnya contoh kasus kelas SMA sama SMP.  

Untuk propesional malah lebih mudah, ipa  tentang gerhana matahari cincin dan gerhana bulan sebagian. matematika 90%  

 kebanyakan pengembangan kalau konsep matang gak mungkin terkecoh, tapi kalau macam bind cari tema parafrase 

  nya diarahkan ke web bkn, https-skb-bkn-go-id, penjelasan dari panitia pun kata mereka servernya sudah menggunakan server online dari BKN

iya konsep yang penting, bukan jawaban. tapi emang kemapuan setiap orang beda, saya lemah di pedagogik, daripada hitungan

  

 sih tipsnya liat kata yang berulang itu aja, kalau parafrase cari yg gak ada kata kiasan

 FR yg bertebaran ada 15% yg mirip.. selebihnya harus mengembangkan konsep..

Pedagogik 4 jenis penilaian

Matematika 

Ada bbrapa soal tentang nilai rata2 melalui diagram batang

Ada juga semacam grafik trapesium

Indonesia banyak tema, latar waktu, latar suasana, latar tempat, alur, tema&parafrase puisi juga beda 

  

nicenrgchanel.blogspot.com

FR SKB PGSD

1. Menghitung luas permukaan tabung. Diameter 20 tingginya 10.  

A. 200 B. 250 C. 400 D. 450 (pilihan gandanya sedikit lupa angkanya) 

2. Ada gambar anak ayunan dari A. O. B. Ini disuruh cari energi kinetik, mekanik, dan potensialnya. 

3. Bola dimasukkan dalam kardus dg beberapa juring. 

Maka dalam kardus ada barapa juring? 

4. Pak Rudi membangun rumah dengan 10 pekerja dan upah 200.000.

Setelah 4 hari kerja. Pekerja libur selama 2 hari, karena ada hari besar. 

Pak rudi ingin pekerjaannya cepat selesai dalam waktu 8 hari. Berapa pekerja yang harus di tambahkan pak Rudi? 

5. Mencari FPB 54, 72, dan 90

6. Prinsip penilaian

7. Pengertian ilmu pengetahuan sosial

8. Yg berhak menguji UU

9. Ada parafrase

10. Menentukan tema

11. Komponen silabus, rpp, prota, promes

12. Tentang alokasi waktu

Pedagogik 

-penilaian

-studi kasus pengayaan

-kisi2 soal

Mtk

-menyederhanakan pecahan ratusan dan ribuan (2 soal) 

- tukang mengerjakan pekerjaan selama 10 hari dgn 6 pekerja.  Setelah 4 hari berhenti selama 2 hari berapa tukang yngvperlu ditambah agar pekerjaan selesai tepat waktu

-basis 10 ke 3

- cara pembelajaran tabung dan kerucut 

- 1+3+5+7+....+99

Sn sama dengan...

Ipa 

-kenapa langit biru

-mengapa air termos lama2 dingin

_ energi mekanik,ep,ek roller coster

-gaya yang bekerja pada benda jatuh

Ips

-perbedaan ips dan is

-perubahan menurut ilmu sejarah

Pkn

-norma kesusilaan

-pengamalan2 sehari-hari tapi pilihannya bikin bingung

b.  Indonesia 

-Parafrase

-watak

-latar

-jenis paragraf deskripsi persuasi dll

SKB Cat Bahasa Arab dan Wawancara

majas

arti syair rindukah, sedihlah?

syair maulid nabi

kisah  nabi, rindu nabi

kunci Tahu arti bahasa Arab

Wawancara : 

RPP 1 lembar khusus bahasa arab itu isinya ttg apa saja, KI, SK, KD nya

Tanya jawab tentang pedagogik, dari rencana pembelajaran sampai penilaian. 

membuka dan menutup pembelajaran..

Tidak diminta share screen..

pengalaman kerja, prestasi dan kemampuan teknologi pun ditanyakan..

paedagogik banyak yang seperti d youtube soalnya 

bahasa arab ada balagahnya seperti tasybih majaz

syair2 

narasi wasfi qashashi 

pahami arti mufradatnya

soal2 paedagogik soalnya pkai bhs Indonesia

soal2 b.arab soalnya bahasa arab

peribahasa dalm b.indo yang bersakit2 dahulu bersenang2 kemudian, dlm b.arab apa yg senada

Soal mirip. Majaz, ta'bir, tanbih, nash2, melengkapi kalimat, syiir dan berbahasa arab gundul. 

Antonim

Sinonim 

kaidah mncocokan fiil fail. Mencari mashdar mu'awwal, na'at athaf

FR Analis Kebijakan Analis Prasarana

Komunikasi publik

Teori2 kebijakan dari william dunn

Cost analysis and benefit dr suatu program kebijakan. Misal kalo program a modal x untung y. Trus program b modal z untung x

Belajar dr modul LAN (pahami resapi)

kominunikasi koersif, kreatif, instruktif, gitu gitu) terus ada konsultasi publik (dipahami syarat sama prosesnya), terus advokasi (syarat, prosesnya)  pahami buku Dunn, 

1. Analogi personal : berusaha membayangkan dirinya mengalami kondisi masalah

2. Analogi langsung : dilihat dari kemiripan hubungan di antara dua atau lebih situasi masalah

3. Analogi simbolis : dilihat dari kemiripan antara situasi masalah dan suatu proses simbolis

4. Analogi fantasi : dilihat dari kemiripan situasi masalah dengan soal yang imaginer (dibayangkan)

10 soal UU kebijakan (lupa UU No brp)

Studi kasus, nalar dan logika aja

Strategi komunikasi

Teori dunn

preskreptif, deskriptif dll 

perhitungan Efisiensi

barang publik

advokasi

metode penelitian

Tahapan kebijakan

30% advokasi + komunikasi kasus

10% modul

5% UU substansi instansi yg dilamar

5% uu asn permenpan JFAK

Sisanya modul dan buku dun

efisinesi batu bara, 30ton, indonesia negara hukum

UU no.32 tahun 2004 

Jawabannya UU nomor 14 tahun 2008 ttg keterbukaan informasi

soal hitungan menentukan cost effectiveness dari 5 tempat wisata. Wisata A modal 2milyar potensi pengunjung 200 ribu,wisata B modal 3 milyar potensi pengunjung 400ribu,wisata C.....dll. Ini angka misalnya aja ya,angka realnya 

2. Pln batubara 

3. Unsur2 pembentuk EBP

4. UU 14 taun 2008

5. Market failure,tragedy of the common

6. Pelajari definisi advokasi efektiveness,adequacy,dll itu. 

evaluasi ya yg adequacy efektiveness

7. Baca model kebijakan deskriptif,preskriptif,normatif,pilihannya deskriptif,normatif,preskriptif

8. Yg tidak termasuk NPM adalah... pelajari NPM sm NPS

9. Argumen kebijakan informasi,claim,warrant pahami bentuknya

10. Modul yg bagian keterlibatan warga

11. Yg termasuk ciri policy paper

12. Retrospektif sm prospektif

13. Pemantauan kebijakan accounting dll itu. Nanti ada soal trs termasuk yg mana

14. Advokasi sm komunikasi organisasi banyak.yg tidak termasuk tujuan komunikasi organisasi adalah. 

15. Metode perumusan masalah,yg selain analogi   Pahami  incremental 

SKB PGSD

FR SKB PGSD

Pedagogik

-prota promes

-silabus

-pmbelajaran

-strategi

-penilaian

-penulisan soal

-pngayaan remidi

-kasus2 di kelas

-media metode

Profesional

Mtk 

-pecahan

-fpb kpk

- suku ke n dan sn

- rata2 median

- luas arsiran ada bangun dan didalamnya lingkaran

Ipa 

-gerhana 

- gelombang cahaya ( difraksi, polarisasi, interferensi, dispersi) salah satu dr itu keluar

- teori terjadinya tata surya dan nama penemunya

-  manfaat dan kerugian sinar x dan sinar gama 

Pkn ips

- hakikat pembelajaran ips dan pkn

- demokrasi

- hak berpendapat

- kerjasama asean

- kondisi geografis indonesia

- hubungan batang tubuh dan pembukaan uud

Bhs indo

- cari tema 

- jenis paragraf

- isi puisi

- tokoh

- latar tempat waktu

Rata² materi soalnya sama tentang seputar itu saja teman2. Tinggal kita mengembangkan materi yg sudah kita pelajari saat ujian insyAllah bisa

Karena kebanyakan pedagogik mnmpatkan kita sebagai guru seperti pada soal SKD untuk TKP

FR Analis Pangan

FR analis pangan

rendemen beras, 

perhitungan cbpp

produk peternakan yg hrgny tdk stabil

swasebada pangan

PUMR

HET n HPP,

kuasaiuu no 18 thn 2012 

Tentang bulog

FR kehumasan dan minat baca pengembangan perpustakaan

FR kehumasan dan minat baca

pengembangan perpustakaan 

- Humas

- organisasi humas

- Media penyebaran humas

-tugas perpusnas

-urutan memperbaiki buku seeprti menambal, menyulam dll

-untuk melihat batas negara 

-bahan referensi kartografi

-mikrofilm; 

- ensiklopedia penjelesannya apa

-banyakin belajar seputar pengolahan, referensi dan preservasi

-layanan terbuka tertutup

FR SKB GURU SENI BUDAYA

1. Kegiatan pembelajaran peserta didik didalam silabus terdapat pada...

2. Komponen PROTA, PROMES, RPP, dan SILABUS

3. Alokasi waktu baik itu Prota, promes, Silabus.

4. Alokasi KD ditentukan apa... (kedalaman dn keluasan materi)

5. Prinsip penilaian pelajari

guru menjelaskan kpd ibu siswa (akuntabel), ada juga pada thp awal guru memberi tahu gambaran ttg penilaian, praktik 40%, teori 40%, tugas 20% itu termasuk apa (terbuka)

6. Kasus pemilihan media pembelajaran baik tingkat SD, SMP, SMA. 

Langkah memilih media yg tepat pelajari karakteristik anak didik, contoh SD biasananya suka dgn media gambar, atau pokoknya yg nyata2, 

7. Seorang guru mengajar pembelajaran matematika dgn materi integral, aritmatika, diagram madia yg cocok (grafik)

8. Pemihan materi pembajaran, lebih bayak soal ttg pembelajaran kontektual, maksud kontekstual dikaitkan dgn kehidupan sehari2.

9. Pemihan strategi pembelajaran yg berpusat pada guru, atau berpusat pd siswa, kalau berpusat pd guru itu kata kuncinya guru melakukan..., guru menyuruh....

Kalau pendekatan berpusat pd siswa siswa melakukan...., siswa menerapkan....

10. Pemilihan strategi pembelajararan, tadi study kasus, panjang...intinya guru ingin diakhir pembelajaran siswa bisa menemukan dan mencari sendiri konsep yg telah diajarkan (strategi induktif).

11. Guru memberikan sebuah gambaran konsep diawal, kemudian siswa melakukan..... (strategi deduktif)

12. Tujuan penilaian yg summing, finding, 

13. Bentuk pembelajaran remidial dn pengayaan, pahami betul soal sbb rata2 bacaan panjang. Kuncinya di jumlah siswa <20% bimbingan khusus

20% - 50% belajar kelompok, bimbingan klompok

>50% pembelajaran ulang dgn media dn strategi yg berbeda. Selain itu memilih Remidial juga dikaitkan dgn materi yg lolos baik itu materi KI 3, maupun KI 4.

14. Penilaian Sikap utama, penunjang

15. Buku penghubung ke orang tua kaitannya hasil belajar peserta didik (portofolio)

16. Langkah2 penyusunan butir soal, assesment, uraian...

Pokoknya pahami betul2 materi pedagogik...

17. Jenis2 penilaian keterampilan...

1. Contoh soal seorang guru ingin menerapkan penilaian dgn cara membuat sebuah karya, yg langkah2 caranya mulai dari perencanaan, pelaksanaan, kemudian dilaporkan...(jgn terkecoh dgn kata produk, fahami betul soalnya, ini adalah ttg penilaian proyek)

18. Seorang guru ingin menilai kemampuan dari siswanya dlm melakukan berbagai kegiatan di depan kelas.. (Penilaian kenerja). Ingat ya kata kunci kalau produk ada membuat, menghasilkan, 

Kalau proyek ada melaporkan, ada waktu yg ditentukan

Kalau praktik kaitannya dgn memeragakan, menampilkan.

20. Manfaat merangkum, cara2 merangkum, dn waktu saat merangkum.

21. Analisis butir soal, utk soal yg saya temua lumayan banyak 5-8 soal, disitu dijelaskan ada soal pilihan ganda. Kemudian kita disuruh melihat apa kekurangan, kelemahan...

Utk hal ini fahami betul cara2 penelaah soal, mulai dari >struktur kaitannya susunan, pengecoh, stimulus

>materi kaitan apakah soal sudah sesuai dgn KD yg diujikan

>bahasa kaitannya bahasa yg digunakan, apakah sudah sesuai dgn EYD, kominikatif, tdk mengandung makda ganda dll...

 

FR formasi Analis Laporan Hasil Pengawasan

formasi analis laporan hasil pengawasan 

1. Prinsip auditor pahami pengertian2

    agar bisa mengerjakan soal2 kasus

2. Karakteristik fraud menurut acfe

3. Urutan spi

4. Hubungan standar dan tujuan

5. Ada yg tentang bendahara2 (bendahara pengeluaran, penerimaan, bendahara umum dareah/negara) pahami spesifiknya 

6. Tujuan uu administrasian daerah

7. Uu tipikor

8. Apa fungsi telaah sejawat

9. Riviu

10. Evaluasi 

11. Pemantauan

12. Perjalanan dinas bukti tak lengkap 13jt

Kelebihan biaya hotel 8jt

Pembelian ATK untuk kantor 2jt lebih

Hitung kas yang harus dikembalikan ke negara

13.kebijakan pengendalian mutu

14. COSO danpahami pengertian dan tujuan

15. Manajemen risiko 

16. Dinas lain memberikan bantuan kedinasan ke.. 

FR Analis Sistem Informasi

Analis Sistem Informasi

1. Hapalkan bentuk2 normalisasi nanti dikasih list field dan tabel terus diminta bentuk normalisasi 3nf 4nf

2. Ciri-ciri normalisasi

3. Urutan query

4. Pahami perbedaan left, right join dalam query. Dikasih kasus nanti suruh pilih sintaks query utk menampilkan data tsb

5. Perbedaan DDL DML

6. Soal2 multimedia ada juga, MCU dst kira2 4-6 soal

7. GIS, data raster data spasial terus step2 pd GIS saya dapet jg, simbol2 legenda di GIS (titik, garis dst)

8. Kuasai jenis-jenis service dan cabang2nya di ITIL

9. ITIL Role

10. Jenis2 audit

11. Tahapan data mining (detil masing2 tahapan)

12. Data kualitatif dan kuantitatif

13. Jumlah host IP kelas C misal /24 (lupa td di soal berapa)

14. Mengatasi latency

15. OSI layer 1 soal

16. Perancangan SI kaya waterfall, agile msk

17. Basis Data,  Manajemen Layanan IT.

FR Guru Bahasa Inggris

 FR Guru Bahasa Inggris

Pedagogik

-komponen silabus

-manfaat kaldik

-penilaian afektif

-langkah2 penilaian

-kisi2 soal

Dalam bentuk soal cerita/analisis soal:

-pengayaan

-remidial 

-media

-metode

-agreement and disagreement

-procedure text 

-main idea of the text (teksnya pendek2)

- penggunaan article(the, a, an, atau tanpa artikel)

-simple perfect tense

-reading ( darwin's theory, woman and the wolf, text while driving, the shard, wolf in sheep, my wonderful experience in asian games 2006  in doha, nose bleeding)

FR PGSD

fr pgsd

1. Tema suatu bacaan

2. Parafrase

3. Kalimat Baku

4. Berpapasan (kecepatan)

5. Manfaat infra merah

6. Ex situ dan in situ

7. Penyederhanaan Pecahan

8. Percepatan (grafik)

9. Media sin cos tan

10. Eliminasi subtitusi

11. Pembakaran

12. HAM (Genosida)

13. Ideologi Pancasila

14. Penerapan pancasila dalam kehidupan shari-hari (hak dan kewajiban)

15. Tabung dan kerucut (rusuk, titik sudut, dan sisi)

fr

Komponen prome

Alokasi waktu

Penilaian yang keponakan objektif

Pak adi ini menilai ank mengunakn berbagia teknik  mengbar dan ibu ida minilai dengan skor sy jwab pengamatan dan penempatan

Fotosintesi percis yang beredar

Grafik dsrh cari percepatn

Manfaat sinar gamma

Pokok pikiran alenia 3 sesuai sila...

Hak dan keajiban sila ...

Pkn ips konsep agak lupa saya 

Itu saja yang say ingat

Yang akar tiga dr 784/24x54 kak

Es mencair jg keluar peningkatan suhu

Arang dbakar perubhan ap .. 

FR

Pelangi pada sabun,...

.... basis 3 dijadikan basis 10

Prinsip penilaian akuntabel dll itu 3 nmran.

Prinsip pembelajaran,

Norma hukum

Norma yg dicela masyarkat itu norma apa?

Norma yg melanggar hatinya tersiksa?

Pada penilaian sikap siswa itu berisi apa?pilhannya kehadiran siswa,dll

Puisi yg pisau2 itu ada,

Masalah HAM 

ada yg pilihannya a.perang agraris,b.perang,c.kemanusiaan,d.sabotase,e.lupa

FR

komponen silabus, rpp, prota, promes, penilaian, remidial, assesmen seperti FR yang lainnya.

KPK, FPB, Pecahan, Bilangan habis dibagi 3,7 dan 11, kerucut,  parafrase, tema, 

pokoknya kebanyakan pedagogik

FR

Penilai proyek

Media pembelajaran

Penyusunan promes dan protagonis

Remedial

Pengayaan

Apersepsi

Prinsip penilaian

Analisis soal

Prinsip penyusunan soal

Para frase puisi

Analisis teks (argumentasi/deskripsi/narasi/eksposisi) 

Kalimat efektif

Menghitung akar pangkat 3

Menghitung akar pangkat 2

Menghitung mean dari data tunggal (Data tungga disajikan dalam bentuk diagram barang) 

Menghitung jumlah baris suku ke n

(1, 3,5,...,99) berapa jumlahnya

Kurva

Teori planet

Gerhana bulan (gambar) 

Sifat air

Sifat cahaya

Peranan Indonesia di ASEAN  (tapi lupa dalam bidang apa) 

Norma

Asimilasi

Akulturasi

Social Studies

Ada kyk tes SKD, nentuin urutan yg lebih dahulu

Soal pedagogiknya lumayan panjang,.. 

Fr skb 

Media yang pas untuk ips klas viii apa?

Media untuk anak sd untuk tema pelestarian lingkungan itu sebaiknya apa?

Media mtk untuk anak kelas rendah 

Piramid lupa namanya (jawab : lebih baik menggunakan media konkret dibanding abstrak)

Prota itu apa? 

Rpp itu alokasi waktunya mengacu pada...

Prinsip penilaian  keluar 3 soal

Remedial dan pengayaan jumlah siswa sekian yg tidak lulus kkm lalu disuruh melakukan tindakan apa? (2 soal)

Fungsi penilaian sumatif dan formatif (1 soal)

Jika siswa tidak punya kemauan dan gagal dalam belajar guru memilih feedback(umpan balik) apa?

Tema pembelajaran bagian torso tes yg digunakan apa?

 

Median data tunggal 

Jumlah diagonal segi n beraturan (2 soal) rumus (n x (n -3) ) ÷ 2

Sederhanakan pecahan 833/588

Pembagian pecahan campuran

Rumus berpapasan pingin ketemu di km ke 56 ditanya si b berangkat jam berapa?

Rusuk sisi dan titik sudut 2 kerucut yg disatukan

Ada 40 buah x 50 buah y dan 60 buah 

1 kardus berisi setidaknya msing2 buah brapa kardus ?maksimal yg dibutuhkan?

Norma norma (2 soal) saya dapet norma susila

Penerapan bela negara

Kausal organis artinya?

Asean peran indonesia di bidang budaya apa?

Peran asean di bidang pendidikan apa?

Pelestarian insitu exsitu

Sejarah mempelajari dari waktu apa saja?

Deflasi adalah

Isi puisi 2 soal

Jenis paragraf 2 soal

Tema bacaan

Setting waktu dan tempat cerita

Teori tata surya dapat yg moulton bunyi teorinya ?

-5t^2 +14t + 3 jatuh pada t ke ?

Kurva percepatan 

Energi mekanik pada gambar ayunan (harus teliti karena pengecohnya dibuat mirip)

Ngelompokin nama asteroid pengecohnya ada nama kometnya 

Yang bukan trmasuk manfaat sinar uv (jawab : kesuburan)

Kurva percepatan benda jatuh ( ilust : segitiga siku2)

rekomendasikan PGSD

channel avril septi , channel daringmat

FR SKB APHP

FR SKB APHP

1. Mengenai permintaan penawaran: pengertian, pergeseran kurva, perpindahan titik, titik keseimbangan, persamaan kurva, elastisitas.

2. Visi kementan

3. Organisasi perdagangan dunia.

4. Yg termasuk tanaman palawija, hortikultura, komoditas ekspor indonesia.

5. Perhitungan NPV

6. B/C, R/C, BEP, biaya variabel & tetap

7. NTP

8. Pasar persaingan sempurna, kegagalan pasar, monopsoni.

9. Cadangan pangan, HET, HPP, harga acuan pembelian.

10. Koevisien variansi, pengaruhnya.

11. Mengenai pemasaran.

12. Data primer, sekunder, harian, bulanan.

13. Pengaruh inflasi, ekspor, eksternalitas.

FR

1. Jenis pasar (PAHAMI SETIAP JENIS PASAR DAN CIRI2 NYA)

2. Permintaan dan penawaran

3.regresi

4. Usaha tani

5. Stabilitas harga

6. Hitung2 harga (dimatangkan krna lawan minan pegawia bank) hehe

7. Visi misi

8. Jenis komoditas beras

9. Varietas tanaman

10.  Perhitungan jarak tanam

11. NTP

12. ELASTISITAS HARGA

13. VARIETAS TANAMAN (UMBI2AN DLL)

14. PENETAPAN HARGA PEMBELIAN DAN PENJUALAN

15. ORGANISASI DI BAWAH PBB

16. STABILISASI HARGA

17. PERDAGANGAN INTERNASIONAL

18. RUMUS B/C

19. ANALISIS YG DIGUNAKAN APHP APA AJA DAN UNTUK ANALISIS APA

20. KETAHANAN DAN KEMANDIRIAN PANGAN

21.pengertian ketahanan pangan

22. Biaya usaha tani ( tetap, variable, implisit, ekaplisit)

23. Study kasus ( cari kasus yg simpel dan pelajari)

24. Jenis akar yg menyimpan makanan

25. Perilaku pasar

26. Hitungan farmer share

27.perhitungam BEP

28. Perlindungan petani (sesuai prediksi abang hehe)

29. Hitungam sederhana FC, VC

30. Pemgertian Harga Harian, mingguan, tk. Pengecer, grosir, eceran dan konsumen

31. Bunyi pasal 44 uu no.19 tahun 2013 ( sesuai prediksi ini ttg uu perlindungam petani)

32. Pengertian ketahanan pangan ( UU. No. 18 tahun 2012)

33. Elastisitas harga

34. Biaya usahatani

35. Teori produksi

36. Uu Jabfung ( Permenpan, PP, peraturan Kemenpan no.5 th 2015, perpres)

37. Rumus keseimbangan,penawaran, permintaan ,R/c, B/C

38. Struktur pasar

39. Responden pedagang, pengumpul, eceran, grosiran

40. Responden harga Sapi

41.harga beras 25 ribu, jawaban 11,11%

42. Hitungan materi e-Learning

FR

1. Analisis data (koefisien variasi untuk apa, regresi berganda itu apa, apa yg dimaksud olahdata kompleks)

2. Pelajari struktur pasar 

3. Permintaan penawaran (harga naik/turun permintaan penawaran gimana)

4. Jenis2 tanaman pangan (contoh serealia, tanaman palawija)

5. Cara pemerintah mengatasi inflasi 

6. perjanjian yg termasuk perdagangan internasional

7. Hitungan saya dapat 3 soal (elastisitas, rata2 harga)

8. Kebijakan pemerintah tentang keterjangkauan pangan (ada di uu pangan)

9. Contoh fungsi2 fisik dlm pemasaran (studi kasus gitu)

10. Biaya tetap, biaya variabel, r/c

11. Data primer, data sekunder, data kuantitatif dan kualitatif

12. Pelajari juga yg materi e-learning aphp

13. Jenis2 pasar (pasar induk provinsi itu apa, pasar yg fokus ke layanan tertentu itu apa)

14. Agribisnis itu mencakup apa saja

15. Fungsi2 pasar

16. Pengertian eksternalitas

17. Keamanan pangan

Itu saja yg saya ingat

formasi analis pasar hasil pertanian (APHP) 

1) faktor-faktor yang mempengaruhi permintaan:

a. Harga barang itu sendiri,

b. Ketersediaan dan perubahan harga barang sejenis sbg pengganti dan pelengkap, 

c. Tingkat pendapatan/daya beli konsumen, 

d. Kebiasaan/selera konsumen, 

e. Jumlah penduduk, 

f. Prediksi konsumen tentang perkiraan harga di masa mendatang.

2) faktor-faktor yang mempengaruhi penawaran:

a. Harga barang itu sendiri, 

b. Ketersediaan dan perubahan harga barang sejenis sbg pengganti dan pelengkap, 

c. Biaya produksi, 

d. Teknologi/inovasi yang digunakan, 

e. Jumlah produsen, 

f. Kebijakan pemerintah (pajak dan subsidi) 

g. Faktor alam (terutama produk pertanian)

h. Prediksi produsen tentang perkiraan harga di masa mendatang.

My Heart Will go on android APK

 https://youtu.be/FCyCR37kWrk

SKB DOKTER PKM

 Fr dokter PKM

1. Tujuan promotif HCTPS: perilaku  ksehat 

2. Aspek fundamental sdgs (3soal) 

3. penerima upah membayar iuran brpa persen dari total penghasilannya? 1% ( total 5% , 4 persen dibayarkan oleh pemberi kerja) 

4. Pasien post melahirkan 5 jam di bidan, dirujuk, dtg dengan sakit berat, somnolen, TFU tdk teraba, kontraksi (-), pem fisik tmpak darah mngalir dr jalan lahir, apa dx nya? 

5. Cegah, kendali berantas penyakit: abatisasi

6. Kontrasepsi wanita tanpa hormon: iud

7. Pasien post kll, fr terbuka kedua tungkai, ttv mengarah ke syok, ttlaksana awal: resusitasi cairan

8. Hkn : 12 nov

9. Minimal tenaga di pkm kecuali : terapi wicara

10.Tujuan Kb utk masyarakat: nkkbs

11. Ciri2 Pecandu narkoba: ada sayatan dan bintik2 merah di kulit

12. Cerdik utk: posbindu ptm

13. Perilaku yg mencerminkan cerdik: tidak merokok

14. Pasien post melahirkan 1 jam lalu di dukun, perdatahan jln lahir plasenta blm lahir, kontraksi uterus lembek, setelah infus terpasang, apa ttlaksana selanjutnya? Beri uterotonika

15. Peserta jkn : seluruh warga negara indonesia

16. Cuci tangan ke 2 : punggung tangan

17. Salah satu tujuan sdgs no 3: mengurangi AKI dibawah 70:100.000 kelahiran

18. Upaya rehabilitasi dimana pecandu diberikan kegiatan sesuai minat agar nanti bisa kembali ke masyarakat disebut: rehabilitasi non medis 

19. Mmr utk cegah penyakit apa: mumps

20. Pasien suara serak, batuk didapatkan nodul merah rapuh, pembesaran daerah leher benjolan semimobile, tidak sakit , kemungkinan dx: keganasan laring

21. Berantas mafia narkoba : berbagai pihak

22. Salah satu indikator Akhiri kemiskinan : yang ada 1.25 usd/hri

23. Anak bb 16kg, bab encer 5x/hr , ada muntah dan demam, dtg di igd, lemas, mata cekung, selalu, haus, CRT 1-2 detik,, tatalksana: 

a. Oralit 50cc tiab bab 

B. Infus rl 1200 cc dlm 4 jam * 

C. Oralit 6 gelas dlm 4 jam 

D infus rl 1200 cc dlm 6 jam 

24. Uu jaminan kesehatan : 12 thn 2013

25. Pelayanan non bpjs: infertil

26. Cerdik : posbindu ptm

27. Faktor2 yg mempengaruhi Kecelakaan kerja kecuali : kondisi pengusaha

28. Pasien demam, ikterik, got gpt meningkat IgM HAV(+) : Hepatitis A virus akut 

29. Gds 320 , penurunan BB drastis , terapi farmakologi yg paling sesuai utk menghindari komplikasi: insulin? 

30. Bab 4 hari (-), masih bisa kentut, pas mau di RT tdk bisa krn byk feses apa yg dilakukan pertama: tindakan lavament

31. Edukasi untuk pencegahan Osteoporosos: kalsium

32. lk 70 thn, di dx TB paru , apa pencegahan tersier: minum obat teratur( pilihan lain primer semua) 

33. Pasien dengan klinis malaria vivax, apa terapinya? primaquin 

34. P. Falciparum (3 nomor, semuanya sama skenario) respon imun apa? : reaksi imun cepat hilang

35. Kb yang tidak mengganggu asi: minipil

36. Edukasi agar Asma tidak kambuh : hindari alergen

37. Anak2 anemis, bab keluar gumpalan cacing, terapinya apa?: mebendazole 

38. Pasien anak 8thn, keluhan bengkak pada kelopak mata, mereda saat sore hari+ gejala lain( mengarah ke) : Sindrom nefrotik

39. TIA

40. Edema paru+ ggl jantung: patofisiologi : pengkatan tek hidrostatik

41. Seorang laki2 50an thn dgn nyeri punggung seperti disayat menjalar ke dada, riw tek darah tinggi, terus disebutkan kalo permasalahannya d aorta, pem penunjang apa yg kemungkinan ditemukan? : ro kardiomegali + dilatasi aorta

42. PHBS rumah tangga: Persalinan oleh nakes

43. Bayi dengan Katarak kongenital, penyebabnya?  : rubella

44. Buka 10, his adekuat,, kapan dokter akan memimpin persalinan? Saat buka lengkap dan  hodge III

45. Demam 10 hari, naik turun, pem penunjang yang akan dilakukan? : kultur + tubex

46. Wanita 40 thn mau kb sdh ada 5 anak, kb apa yg disarankan? Kontrasepsi mantap

47. Bayi 18 bulan belum bisa duduk dan tegakkan kpl, lahir tdk langsung mangis, pernah kejang, apa dx nya? Cerebral palsy

48. Dokter telat 1 jam dari perjanjian, ibu pasien marah2, apa jawaban pertama dokter? “Saya paham menunggu lama disituasi saat ini dengan anak yang sakit tidaklah mudah.... “

SKB BIDAN

 ✓UU 36 thn 2009 pasal 76 nakes yg berwenang aborsi

✓UU 36 thn 2009 Larangan aborsi

✓UU no 24 thn 2011 BPJS

✓UU no 40 thn 2004 SJSN 

✓UU no 36 thn 2014 pasal 58  standar propesi nakes

✓UU no 36 thn 2009

_ pasal 10 menghormati hak orang lain

_ pasal 11 perilaku hidup sehat

_pasal 12 wajib meningkatkan kesehatan

_pasal 13 wajib ikut BPJS

✓UU no 36 thn  2014 pasal 46 izin praktek

✓UU no 12 thn 2013 JKN

✓UU no 36  pasal 23 praktek mandiri

✓UU no 36 pasal 57 hak nakes menolak perintah

✓UU no 36 thn 2014 pasal 6 _tindakan nakes sesuai SOP

✓UU no 36 thn 2009 pasal 6 setiap orang berhak mendptkn lingkungan sehat

✓UU no 36 thn 2014 pasal 57,_ 75 hak nakes mdptkn perlindungan hukum

FR d4 kebidanan

1. bentuk p2pl dalam nawacita itu apa?

2. visi kemenkes

3. langkah ketujuh cuci tangan

4. hari cuci tgn

5. paradigma kebidanan

6. dtt rebus (lamanya)

7. pernyataan yg benar ttg sdgs dan mdgs

8. faktor risiko Diabetes gest (mola, oligo, mikrosomia,cacat bawaan, bblr)

9. pres.dahi ukuran panggul dan janin normal tetapi tdk dpt lahir spontan (epis, induksi, persalinan percobaan, vacum, sc)

10. distosia menyebabkan kelemahan otot flexus pergelangan, tdk dpt mengepal, terkulai ( kerusakan pada c2, c7 th1, c5 & c6, c1, c3-c4

11. ¤ lengkap, vt sakrum ket +, apa yg dilakukan

12. bblr mudah hipotermi sebabnya apa

13. ibu 5 jam pp kandung kemih penuh, tdk perdarahan, apa yg dilakukan ( mobilisasi, kateterisasi, kompres buli" dll )

14. kepala lahir tdk putar paksi, yg dilakukan ( bladder, epis, posisi, ctg, pendamping)

15. ¤ lengkap ket. putih keruh, yg pertama kali dilakukan sebelum di pimpin (djj, epis, posisi dll)

16. bayi aterm, segera setelah lahir apa yg dilakukan ( hangatkan, keringkan, imd dll)

17. dikatakan presyok pd ibu bersalin apabila kehilangan darah ( 500-1000, 1000-1500, 1000-1200 dll)

18. Pp 6jam -kontrol- ttv normal, tfu teraba, pengeluaran normal dikaji apa (tanda hegar, chadwick, infeksi panggul, infeksi vagina, kehamilan)

19. efek samping kb 3 bulan (mual, libido menurun, sakit saat coitus, mens lama)

20. tes kehamilan imunologik ( hcg, pregnandial, estriol, hormon placenta, prolaktin)

21. penyebab insersi velamentosa ( gemeli, mola, HT, primi)

22. bufas hiv yang dikaji ( bili ab., kimia darah, darah astrub, widal, elisa)

23. faktor derajat kesehatan perempuan( dekat dg yankes, kesetaraan gender dll)

24. anak 8 th, sikap pasif pendiam testis tdk tumbuh membesar kromosom xxxy. anak itu terkena sindrom apa?

25. 15 okt (hari cuci tgn / hari cuci tgn pakai sabun)

26. sasaran rpjmn KIA 

27. pbi dibayar oleh

28. uu bpjs 

29. uu kes

30. pasal 66 berisi ttg

31. tujuan kb dalam segi demografi

32. yg termasuk phbs rumah tangga

33. dalam cerdik, I Nya apa?

34. efek samping psikologis pemakai narkotika dalam jangka panjang 

35. terdapt pasian dg ciri" pemakai narkoba, apa yg dilakukan bidan ( lapor pihak berwenang, bawa ke faskes, bawa ke rs, bawa ke rsok)

36. 30 menit placenta tdk lahir, tiba" ada perdarahan, apa yg dilakukan?

37. imunisasi apa utk bayi 2 bulan?

38. bidan tdk memberikan penjelasan yg lengkap sehingga px salah mengambil keputusan, bidan melanggar ( etik, hukum, budaya dll)

39. diagnosa atonia uteri

40. diagnosa mola

41. ibu pp, kandung kemih penuh, uc baik diagnosa?

42. hkn 2019 temanya apa?

43. Hpp dalam 24 jam pertama  disebut? 

44. ibu rumah tangga dtg ke faskes mengeluh sakit ketika kencing n coitus, suami sopir plg seminggu sekali, diagnosisnya apa?

45. metode kanguru utk bayi yg seperti apa? 

Fr d3 

1. Prinsip pengkajian partisipasi

2. Tx anemia ringan

3. Alat yg bisa di dekontaminasi

5. 2016 hkn ke berapa? ( hrsnya jawabannya 52, tp gak ada di pilihan jawaban. Adanya cuma 51 kebawah)

6. Stimulasi tahap pertama

7. Diare dg dehidrasi boleh di imunisasi apa

8. Nifas hari ke 7, di soal cuma di sebutin ttv normal luka perenium baik. Perdarahan 3x pembalut. Penyebab perdarahan apa ( aku jawab antonia) bingung sbnrnya krna gak ada data lain

9. Hormon penyebab uretritis

10. Dx ada tekanan di atas simpisis ( adenimiosis?) 

11. Jkn keluar 2 soal, yg pertama dasar hukum jkn, yg kedua perpres no 12 2013 ttg apa

13. Nawacita kesehatan

14 sdgs kesehatan berhubungan dg nawacita berkebudayaan 

15. Uu kesehatan pasal 66

16. Uu tentang nakes sesuai penempatan

17. Setelah vt pembukaan lengkap apa yg dilakukan ( langsung pimpin meneran atau letaknya handuk diatas perut ibu) 

18. Umur 3bln, diare berat imunisasi nya apa? (Gak ada pilihan tdk di imunisasi) 

19. Di RS PER tindakan nya apa ( tirah baring + dieet rendah garam atau obat anti hipertensi + dieet rendah garam ) 

20. Nifas hari ke -4 payurada keras suhu 38, penatalaksanaan nya gmna ( rujuk atau pemberian antipiretik atau perawatan payudara) 

susah soal kebidanan nya harus benar dipahami...

FR Formasi analis penagihan pajak

 

FR Formasi analis penagihan pajak

1. Akuntansi dasar

a. Jurnal penyusutan

b. Jurnal penyesuaian persediaan, beban dibayar dimuka, pendapatan yg masih harus diterima

c. Persamaan akuntansi 

d. Nraca lajur 10 kolom, urutannya. Trus untuk apa fungsi  neraca lajur

e. Rekonsiliasi bank

F. Pengertian laporan keuangan

2. Analisis lap keuangan

a. Analisi ttg laporan keuangan itu apa

b. Analisis rasio keuangan, itu pelajari lengkap, fungsinya untuk apa

c. Analisi dupont,  untuk apa? Trus ada juga ttg analisi dupon lupa soalnya gimana

d. Rasio unt menilai keuntungan

3. Pemeriksaan pajak

a. Pengertiannya

b. Prosedurnya

C. Hakdan kewajiban wajib pajak dalam pemeriksaan 

d. Hak dan kewajiban pemeriksa pajak

e. Jangka waktu pembahasan akhir pemeriksaan

f. Pengembalian buku atau dokumen dalm pemriksaan

g. Isi tgh kkp terdiri dari 2 bagian. Bagian kedua  berisi ttg apa

h. Akta pendirian adalah dokumen kkp... Lupa lanjutannya

i. Keberatan atas pajak pasal berapa dalam kup

j. KKP dan pemeriksaan pajak dipelajari

k. Lhp

l. Rekonsiliasi pemeriksaan

m. Yg menyusun rencana kerja dan program kerja pemeriksaan siapa

n. Yg menandatangi sphp siapa

o. Ttg pemeriksaan pajak dipelajari lengkap pokoknya

4. Ttg kmk-22/kmk.03/2018

Ini aku gk tau ttg apa

5. Ppn

a. Perhitungan ppb badan

b. Ppn dari hibah yg asalnya dari luar negeri

c. Pkp 2 gitu, lupa soalnya

d. Pembagian royalti

6. Pph

a. Pph badan

b. Pajak  yg dikenakan tarif 15% 

SKB APHP

FR SKB APHP

Penyebab deflasi mbak :

1. Turunnya jumlah mata uang yg beredar di dalam negeri

2. Ada nya penawaran (produksi) barang yg berlebihan

3. Peraturan dari Pemerintah atau Bank Sentral

4. Adanya produksi barang yg sama secara masif

5. Dll 

Dampak nya ada 2  positif sama negatif

Positifnya harga barang jadi murah dan terjangkau sehingga bisa dibeli oleh masyarakat

Negatifnya tambah pengurangan gaji, bahkan bisa PHK, sama berkurangnya pendapatan di perusahaan 

Kedua sama2 untk mnjaga stabilitas ekonomi, klo fiscal lbh ke aturan pajak, klo kebijakan fiscal dari pemerintah pkoknya kebijakannya lbh kpd pendapatan dan pengeluran negara, klo moneter kebijakan dari pemerintah dan bank sentral, dsini di atur jumlah uang yg beredar di masyarakat agar ttp stabil. Bank sentral jg mngatur tingkat inflasi pda kadar tertentu.

Ekonomi makro itu membahas kegiatan ekonomi scr agregat (skala negara, regional, atau dunia)

Makro ekonomi itu fokus ke bahasan pendapatan negara, ekspor/impor, pajak, mata uang(kurs,devisa) dsb

Mikro contohnya ngitung biaya produksi, pendapatan, penerimaan, permintaan&penawaran dsb

Ekonomi makro itu contohnya adalah :

Konsep inflasi deflasi 

Kebijakan fiskal moneter

Konsumsi agregat

Pendapatan agregat

Ekspor impor

Neraca perdagangan agregat

Ekonomi mikro itu :

Konsep ekonomi produksi

Konsep struktur pasar

Permintaan dan penawaran dalam skala pasar

Ekonomi pemasaran

Pelajari aja hukum permintaan, penawaran, elastisitas ,Teori pasar, ekonomi mikro makro,

Analis pemasaran lebih ke APHP  tugas/fungsinya di nomenklatur jabatan pelaksana sama persis dengan APHP,

Permendag terbaru,2020

Fokus d pasal 3(halaman 5) sedang banyak d bahas d lingkup PIP,krna berkaitan dng isu pertanian saat pendemi covid...klo qt dengar kmrn sempat banyak petani n peternak yg panen raya tp harga sangat jatuh krna hasil panen tidak dapat tersalurkan..

soal yg keluar seingatku ttg umbi2an, usahatani, rumus B/C teori permintaan&penawaran, tata niaga pertanian, elastisitas, stabilitas harga, pasar oligopoli, teori harga (ini yg paling banyak), dan regresi

penawaran permintaan, elastisitas, struktur pasar, perilaku pasar, hitungan farmer share, analisis usaha tani, perhitungan BEP

FR APHP terampil pagi ini...

Soalnya teori dasar banget sebenernya,tentang:

Harga ,data kualitatif kuantitatif,perbandingan pasar oligopoli monopoli dsb.

Hitungan sederhahana FC,VC

banyak pengulangan soal,dibalik t dengan perubahan kata sedikit.

Pengertian harga.

Harga harian,mingguan,bulanan,tahunan.

Bandingkan juga harga d tingkat pengecer,grosir,eceran dan konsumen...

UU no. 19 tahun 2013 pasal 44 berisi tentang?

tidak ada soal tentang UU, cuma pengertian dari Ketahanan Pangan & Kemandirian Pangan yg ada dlm UU No. 18 th 2012

Yg penting ingat aja UU/PP/Permen no xx tahun xx tentang apa & yg berhubungan dg jabfung APHP

1. Permintaan & Penawaran, pengertian, hukum dan contoh kasus

2. Struktur Pasar... kalau saya bnayak Persaingan Sempurna di bolak balik

3. tentang Koefisian dan Deviasi

4. Perdagangan Bebas

5. Pengaruh dan penyebab deflasi

6. Inflasi

7. Elastisitas pengertian, pengaruh, dan hitungan

8. Analisis PAM

9. jenis tanaman Kacangan, dan Palawija

10. Produk2 Peternakan

11. seputaran Pengertian Ekonomi termasuk makro mikro

12. UU terkait pangan

13. Fungsi Perdagangan Internasional

14. Stsbilitas Harga

15. GBK

16. Kebijakan HET

17. hitungan titik impas,

18. Perdagangan Internasional

19. cara menghitung koefisien

20. RC / BC juga ada

21. Kebijakan2 pemerintah terkait ekonomi Makro juga banyak

Fr 

1. SRI singkatan dari 

2. Mengenai FAO

3. Apa yg dimaksud data primer

4.Data sekunder diperoleh dari

5. Data yg di ambl dri bps merupakan..

6. Kebijakan pemerintah pada saat paceklik

7. Kelayakan usaha tani bisa dilihat dari NPV berapa

8. Fungsi permintaan dan penawaran

9.tentang kurva permintaan dan penawaran

10.ciri2 pasar monopoli

11. Tujuan AFTA

1. Mengenai permintaan penawaran: pengertian, pergeseran kurva, perpindahan titik, titik keseimbangan, persamaan kurva, elastisitas.

2. Visi kementan

3. Organisasi perdagangan dunia.

4. Yg termasuk tanaman palawija, hortikultura, komoditas ekspor indonesia.

5. Perhitungan NPV

6. B/C, R/C, BEP, biaya variabel & tetap

7. NTP

8. Pasar persaingan sempurna, kegagalan pasar, monopsoni.

9. Cadangan pangan, HET, HPP, harga acuan pembelian.

10. Koevisien variansi, pengaruhnya.

11. Mengenai pemasaran.

12. Data primer, sekunder, harian, bulanan.

13. Pengaruh inflasi, ekspor, eksternalitas.

1. Jenis pasar (PAHAMI SETIAP JENIS PASAR DAN CIRI2 NYA)

2. Permintaan dan penawaran

3.regresi

4. Usaha tani

5. Stabilitas harga

6. Hitung2 harga (dimatangkan krna lawan minan pegawia bank) hehe

7. Visi misi

8. Jenis komoditas beras

9. Varietas tanaman

10.  Perhitungan jarak tanam

11. NTP

12. ELASTISITAS HARGA

13. VARIETAS TANAMAN (UMBI2AN DLL)

14. PENETAPAN HARGA PEMBELIAN DAN PENJUALAN

15. ORGANISASI DI BAWAH PBB

16. STABILISASI HARGA

17. PERDAGANGAN INTERNASIONAL

18. RUMUS B/C

19. ANALISIS YG DIGUNAKAN APHP APA AJA DAN UNTUK ANALISIS APA

20. KETAHANAN DAN KEMANDIRIAN PANGAN

21.pengertian ketahanan pangan

22. Biaya usaha tani ( tetap, variable, implisit, ekaplisit)

23. Study kasus ( cari kasus yg simpel dan pelajari)

24. Jenis akar yg menyimpan makanan

25. Perilaku pasar

26. Hitungan farmer share

27.perhitungam BEP

28. Perlindungan petani (sesuai prediksi abang hehe)

29. Hitungam sederhana FC, VC

30. Pemgertian Harga Harian, mingguan, tk. Pengecer, grosir, eceran dan konsumen

31. Bunyi pasal 44 uu no.19 tahun 2013 ( sesuai prediksi ini ttg uu perlindungam petani)

32. Pengertian ketahanan pangan ( UU. No. 18 tahun 2012)

33. Elastisitas harga

34. Biaya usahatani

35. Teori produksi

36. Uu Jabfung ( Permenpan, PP, peraturan Kemenpan no.5 th 2015, perpres)

37. Rumus keseimbangan,penawaran, permintaan ,R/c, B/C

38. Struktur pasar

39. Responden pedagang, pengumpul, eceran, grosiran

40. Responden harga Sapi

41.harga beras 25 ribu, jawaban 11,11%

42. Hitungan materi e-Learning

1. Analisis data (koefisien variasi untuk apa, regresi berganda itu apa, apa yg dimaksud olahdata kompleks)

2. Pelajari struktur pasar 

3. Permintaan penawaran (harga naik/turun permintaan penawaran gimana)

4. Jenis2 tanaman pangan (contoh serealia, tanaman palawija)

5. Cara pemerintah mengatasi inflasi 

6. perjanjian yg termasuk perdagangan internasional

7. Hitungan saya dapat 3 soal (elastisitas, rata2 harga)

8. Kebijakan pemerintah tentang keterjangkauan pangan (ada di uu pangan)

9. Contoh fungsi2 fisik dlm pemasaran (studi kasus gitu)

10. Biaya tetap, biaya variabel, r/c

11. Data primer, data sekunder, data kuantitatif dan kualitatif

12. Pelajari juga yg materi e-learning aphp

13. Jenis2 pasar (pasar induk provinsi itu apa, pasar yg fokus ke layanan tertentu itu apa)

14. Agribisnis itu mencakup apa saja

15. Fungsi2 pasar

16. Pengertian eksternalitas

17. Keamanan pangan

SKB AUDITOR INSPEKTORAT

FR

Kasus komunikasi efektif internal dan eksternal

Konflik kepentingan

Jasa akuntansi dan kompilasi

Jasa atestasi

Jasa lain

Jasa yang tidak memberi opini, temuan, kesimpulan

Independence fakta

Independence penampilan

Yang saya ingat itu...

FR 

1. Bapak S2 yg mau ngaudit teknologi informasi di perusahaan

2. Piutang 55M

3. Nenek

4. Teknokratik, partisipatif, politis 

5. Kunjungan anak Sma ke Busan

6. Perhitungan perjalan dinas

7. Kode etik

8. Pengadaan truk 3 buah seharga 3 M

9. Lainnya pendalaman materi audit intern yg bikin sakit kepala 

Full SKB Pedagogik

FR

Perhatikan beberapa komponen berikut ini!

1 Kompetensi inti

2 Kompetensi Dasar

3 Indikator

4 Kelelnder pendidikan

5 Silabus

6 Buku Guru

komponen yang harus dipersiapkan ketika menyusun program tahunan dan program semester terdapat pada nomor....

A 1, 2, dan 3

B 4, 5, dan 6

C 1, 3, dan 5

D 2, 4, dan 6

Perhatikan beberapa kegiatan berikut!

1 melakukan beberapa tradisi

2 melakukan tindak lanjut

3 melakukan orientasi

4 mengadakan refleksi

5 memberikan motivasi

6 melaksanakan rileksasi

7 melakukan appersepsi

8 melakukan evaluasi

kegiatan yang dilakukan pada pendahuluan pembelajaran terdapat pada nomor....

A 1, 2, 3, dan 4

B 5, 6, 7, dan 8

C 1, 3, 5, dan 7

D 2, 4, 6, dan 8

berdasarkan PermenPAN harusnya yg berlaku serdik yg di upload dan bukan SKL yg diupload... Bisa baca poin huruf F PermenPAN 23 thun 2019

Rencana

Laksana

Analisis data

Interpretasi

Tindka lanjut

perhatikan pernyataan berikut 1 nomor soal

2 kunci jawaban

3 level kognitif

4 indikator pencapaian kompetensi

5 kompetensi dasar

6 kelas/semester

7 indikator soal

8 materi

9 alat dan sumber

Dari pernyataan di atas, yang tidak termasuk komponen kisi-kisi penulisan butir soal ditunjukkan oleh nomor ....

A 2, 5 dan 7

B 2, 4, dan 6

C 2, 4, dan 8

D 2, 8, dan 9

E 2, 4, dan 9

erspektif level kognitif yang didasarkan pada teori  Benjamin S. Bloom juga ada tiga, yaitu:

Level 1: Menghafal/Mengingat (C1) dan Memahami (C2).

Level 2: Mengaplikasikan/Implementasi (C3).

Level 3: Analisis (C4), Evaluasi (C5), dan Membuat (C6).

K...klau kisi2 ma saya benar yg tdk ad tu IPK, tpi yg saya persoalkan adlh kenapa di bagian lefel kognitif u/ C2 menerapkan...? Bukannya menerapkan itu C3...?

Perhatikan rumusan indikator soal berikut!

"Disajikan tabel tentang macam-macam pernikahan pada zaman jahiliyah, peserta didik dapat mengkritisi macam pernikahan tersebut dalam pandangan Islam dengan tepat"

Berdasarkanrumusan indikator soal tersebut, yang termasuk komponen condition adalah ....

A Disajikan tabel tentang macam-macam pernikahan pada zaman jahiliyah

B peserta didik dapat mengkritisi

C peserta didik

D mengkritisi macam pernikahan tersebut dalam pandangan Islam

E dengan tepat

Salah satu penentuan materi penting dilakukan dengan memperhatikan kriteria dalam penulisan soal adalah urgensi, yaitu ....

A materi yang memiliki nilai terapan tinggi dalam kehidupan sehari‐hari.

B materi yang diperlukan untuk mempelajari atau memahami,mata pelajaran lain

C materi secara teoritis mutlak harus dikuasai oleh peserta didik

D materi lanjutan yang merupakan pendal aman dari satu atau lebih

 materi yang sudah dipelajari sebelumnya 

E materi yang dipilih dapat dibuatkan soalnya

1 Menyusun kisi-kisi soal.

2 Memilih stimulus yang menarik dan kontekstual

3 Menganalisis KD yang dapat dibuat soal HOTS

4 Membuat pedoman (rubrik) peskoran dan kunci jawaban

5 Menulis butir pertanyaan sesuai dengan kisi-kisi soal.

Berdasarkan pernyataan di atas, langkah-langkah penyusunan soal-soal HOTS yang benar adalah .....

A 1, 2 , 3, 5, dan 4

B 1, 2, 3, 4, dan 5

C 2, 3, 4, 5, dan 1

D 3, 1, 2, 5, dan 4

E 3, 1, 2, 4, dan 5

(1) Pembuatan soalnya lebih sulit dan lama

(2) Mengukur satu kompetensi dasar tatap muka

(3) Perlu ada kisi-kisi dalam penyusunan instrumen

(4) Mencakup semua KD dalam semester atau tahun pelajaran

(5) Diutamakan untuk melacak kesulitan belajar siswa

Pernyataan yang tepat tentang tes yang digunakan dalam pembelajaran adalah….

A tes diagnostik ; (1), (4), (5)

B tes formatif ; (2), (3), (5)

C tes sumatif ; (1), (3), (4)

D tes formatif dan sumatif; (3), (5)

E tes diagnostik dan sumatif; (1), (3)

Aturanya kan indikator dan soal harus se level atau di bawah level KKO materi.

Formatif = 2 ( mengkur satu KD tatap muka) 3 (perlu ada kisi-kisi dalam penyusunan instrumen) 5 (Diutamakan untuk melacak kesulitan belajar siswa)

Tujuan Apersepsi apa?

A. Memberi motivasi

B. Mengkoneksikan pengalaman dengan materi yg akan dijarkan

C. Membuat siswa bahagia

D. Menarik perhatian siswa.

Pedagogik dapat soal yg panjang dan agak belibet, ada juga yg pendek ttg

1. Penilaian terpadu apa?

2. Langkah 2 pembuatan Kisi-kisi soal

3. Assessment

4. Komponen RPP

5. Memilih jenis tes yg sesuai

1. Integral trigonometri

2. Turunan aljabar

3. Modus

4. Grafik statistik

5. Spldv suruh buat persamaan

6. Peluang

7. Segitiga sebangun

8. Fungsi komposisi

9. Pencerminan, rotasi, transformasi

10. Mencari untung maksimal buat kue

Adil tidak menilai berdasarkan gender, suku, latar belakang siswa. Misal memberi nilai lebih pada murid yg sesuku sama gurunya

Objectiv tidak menilai berdasarkan subjectivitas penilai, misalnya ponakan guru, tetangga guru

Obyektif

Penilaian yang bersifat objektif tidak memandang dan membeda-bedakan latar belakang peserta didik, namun melihat kompetensi yang dihasilkan oleh peserta didik tersebut, bukan atas dasar siapa dirinya. Penilaian harus dilaksanakan secara objektif dan tidak dipengaruhi oleh subyektivitas penilai.

 

Guru memberi nilai 85 untuk materi volley pada si A yang merupakan tetangga dari guru tersebut, namun si B, yang kemampuannya lebih baik, mendapatkan nilai hanya 80. Ini adalah penilaian yang bersifat subyektif dan tidak disarankan. Pemberian nilai haruslah berdasarkan kemampuan siswa tersebut.

Peserta didik berhak memperoleh nilai secara adil, penilaian hasil belajar tidak menguntungkan atau merugikan peserta didik karena berkebutuhan khusus serta perbedaan latar belakang agama, suku, budaya, adat istiadat, status sosial, ekonomi, fisik, dan gender.

 

guru penjaskes laki-laki hendaknya tidak memandang fisik dan rupa dari murid perempuan yang cantik kemudian memberi perlakuan khusus, semua murid berhak diperlakukan sama saat KBM maupun dalam pemberian nilai. Nilai yang diberikan sesuai dengan kenyataan hasil belajar siswa tersebut

1.Alokasi waktu pada prota berdasarkan apa...

2. Saya dpt ttg Silabus, PROTA, langkah" pnyusunannya...

Ada 11 yg tertera pnjang" pnjlasannya, dan suru diurutkan..

Abcde an nya mirip", yg ga trmasuk d hilangkan jd hrs d pahami betul ttg langkah"nya...

3. Identitas dlm prota isinya apa aja

4.Kalau ada guru tari ituuu kluar jugaaa ttg melakukan penilaian kepada siswa....

Jwbnnya yg mnggunakan rubrik ya

5. Trus dlm proses pngayaan siswa d suru ngapain..

6. Studi kasus ttg remedial juga ada bbrpa soal...

Pahami ttg siswa yg ga lulus 50% hrs apa, dibawah 20% gmna or diatas 50% gmna jg .

7. Trus yg perlu d perhatikan dlm pmbuatan kisi", butir" soal...

8. Studi kasus ttg prinsip penilaian..

Saya dpt ttg akuntabel, terbuka...

9. Ttg penilaian produk, kinerja, proyek  

 

10. Pahami ttg faktor internal & eksternal ituu yg ada diagramnya pernah d share...

11. Soal yg pernah d share juga 5×5...

Ada siswa g gbisa jawab brarti guru hrs apa

Yg bhasa inggris bs japri ya yg mau FR reading teksny...

Kalau kek gini soalnya.. keseluruhan siswa ada 30 orang.. 20 orang yg tidak tuntas.. lebih dari 50% jadi harus pemberian materi ulang dengan metode berbeda

Alasannya karena setiap pertanyaan yang di ajukan guru kepada siswa pastinya guru udah memikirkan bagaimana pertanyaan itu, sukar atau mudah dan di soal, guru mengajukan pertanyaan kepada  siswa, otomatis seluruh siswa karena nggak disebutin kepada salah satu siswa, kalau seandainya pertanyaan nya mengajukan pertanyaan kepada salah satu siswa maka jawabannya mungkin bisa alihkan pertanyaan ke siswa lain.

guru mengajukan pertanyaan kepada siswa dan siswa nggak menanggapi pertanyaan otomatis guru harus memberikan motivasi, kritikan kepada siswa agar Mereka berani menjawab pertanyaan walaupun Jawaban Mereka salah.

Karena tugas  guru bukan  hanya mengajar,  tapi guru harus bisa membimbing, mengayomi siswa dll.

Jadi menurut saya jawabannya B.

Pengayaan itu untuk siswa yg nilainya diatas KKM,kalau siswa nilainya pas KKM apakah diberi pengayaan juga? trus bntuk pengayaannya bagaimana ya? 

Bukan kita analisa masalah siswa apa?..

Misal opsinya: a. Siswa keder pembagian dan pnjumlahan, guru harus....

B. Siswa keder pembagian & pengurangan 

Dll

Ada soal yang saya bingung...dalam menentukan tujuan pembelajaran

Degree nya apakah baik dan benar saja, atau baik dan benar sesuai penjelasan guru..

Bgaimna mnurut tmn/suhu

Obejektif itu berdasarkan prosedur dan kriteria yang jelas, sehingga tidak ada subjektifitas dalam menilai. 

Kalo adil : tidak dipengaruhi oleh latar belakang agama, suku, budaya, status sosial ekonomi dan gender tambhan kemanakan dan mantan pacar dll 

D kak. Soal perlu divalidasi sebelum digunakan

Salah satu validasi itu dengan mengujicobakan di kelas yang lebih tinggi atau yang telah mmpelajari materi itu sebelumnya

Kemudia di cari reabilitas, normalitas dan validitasnya

motivasi intrinsik adalah motivasi yang muncul dari dalam diri seseorang tanpa memerlukan rangsangan dari luar

Contohnya : siswa yang belajar, karena memang dia ingin mendapatkan pengetahuan, nilai ataupun keterampilan agar dapat mengubah tingkah lakunya, bukan untuk tujuan yang lain.

motivasi ekstrinsik adalah motivasi yang timbul dan berfungsi karena adanya pengaruh dari luar.

 

Misalnya, seseorang belajar karena tahu besok akan ada ulangan dengan harapan mendapatkan nilai yang baik, sehingga akan dipuji oleh guru, atau temannya atau bisa jadi, seseorang rajin belajar untuk memperoleh hadiah yang telah dijanjikan oleh orang tuanya. Jadi, tujuan dari belajar bukan untuk mendapatkan pengetahuan atau ilmu, tetapi ingin mendapatkan nilai baik, pujian ataupun hadiah dari orang lain. Ia belajar karena takut hukuman dari guru atau orang tua .

Sebenarnya g niat bikin tulisan ini, tapi karena ad yg malah pesimis gara2 merasa kurang persiapan setelah baca FR sy kemarin, sy tambahin tulisan ini

TIPS BELAJAR PEDAGOGIK

Saya merasa, lebih mudah mengingat sebuah materi ketika bisa dihubungkan dengan pengalaman atau ingatan sebelumnya.

Intisari pedagogik itu ada di RPP, semua poin RPP, itulah pedagogik.

RPP tuh seperti Tubuh, ad kepala nya, ada badan, tangan, kaki, dll

Contoh nih, yang paling sering keluar FR kan tentang penilaian, sy anggap itu kaki, soalnya disimpen paling akhir di RPP,

Media pembelajaran itu Tangan, soalnya ada ditengah2

Dan seterusnya

belajar penilaian, masukin materi yg sudah dihapal di bagian kaki, dan seterusnya

Karena strategi toefl memang dibuat utk mengerjakan soal secara 'mudah' walaupun vocabulary kalian masih kurang

Cara mengasah daya nalar adalah dengan MEMAHAMI KEYWORD definition atau KARAKTERISTIK tiap materi,

Ketika kalian paham karakteristik tiap materi, secara langsung daya analisa kalian akan terasah

Irfan Hakim sedang meliput hewan mirip kucing yang jantannya memiliki rambut lebat dibagian kepala, binatang yg diliput irfan adalah...

A. Harimau

B. Cheetah

C. Singa

D. Panter

Orang yg belum pernah liat 4 hewan diatas, belum pernah liat gambarnya, belum baca ciri2 nya dibuku, 

Yakin bakal bingung jawabnya, kenapa?

Karena memang g tau karakteristik nya.

Beda kalau sudah liat, pasti bisa jawab pertanyaan di atas, BTW kalian bisa jawab g?

Begitu pula dengan soal SKB, 

Disajikan karakteristik penilaian proyek dalam bentuk cerita, 

Kl yang sudah tau karakteristik nya pasti akan mudah menjawab.

REVIEW DI MENIT AKHIR UJIAN

saya melihat kembali live scoring di youtube, dan ternyata 15 menit sebelum selesai, nilai sy tertinggal 5 poin(satu soal) dengan saingan yang kedua, pada menit tersebut sy sudah selesai mengerjakan semua soal,

Seandainya sy langsung klik selesai ketika itu, dipastikan sy kalah, tp sy gunakan sisa waktu utk review sampai komputer menyelesaikan ujiannya, dan 15 menit terakhir tersebut sy menambah 15 poin(merubah 3 jawaban) dan bisa menyalip.

LIBATKAN ALLAH (DOA)

Badan kita sebagian besar tidak diatur diri sendiri, kita tidak mengatur kedipan mata, peredaran darah, sampai detak jantung.

jangan lupa DOA, DZIKIR, SHOLAWAT

Semoga diberikan kemudahan, kelancaran dan  kesuksesan sehingga bisa masuk menjadi CPNS.

guru mampu menjelasn cara sistematis dg Artian guru mampu menjlskan scra terperinci agar org tua si anak agar dapat mngerti dg baik atau penyebab si anak nilaix merah.

Kalau mau pilih akuntabel...pada soal guru tdk memiliki sesuatu yg bisa d pertanggung jwabkan...d soal guru hnya menjelaskan

Kalau terbuka...sebelum adax penilaian atau sebelum nilaix keluar guru sudah lebih dahulu memberitau kepada siswa bahwa nilainya itu mencapai KKM atau nilai kamu d bwah KKM ...cz kamu bla bla bla

Karena penilaian yang dilakukan mencakup semua aspek. Mungkin saja orang tua si anak beranggapan anak nya pintar, tetapi seorang guru tidak hanya menilai pengetahuan saja, tapi aspek sikap dan keterampilan juga.

Kuncinya siswa salah karena apa:

Kalau siswa Menghitung perkalian ga bisa berarti teknik,.. 

Kalau perjalanan dikerjakan dengan cara menjumlahkan berarti siswa ga salah hitung tapi salah konsepnya,..

1. Studi kasus jenis dan prinsip penilaian 

2. Kasus kenaikan kelas

3. Langkah asesmen

4. Studi kasus alokasi waktu silabus

5. Studi kasus pemilihan materi

6. Langkah asesmen

7. Soal kesulitan siswa 5x5 

8. Bagan penilaian sikap

9. Studi kasus remidi

10. Studi kasus apresepsi

11. Pemilihan media 

12. Alasan pemilihan media

13. Langkah kisi kisi soal

14. Umpan balik

Sering-sering latihan soal yang udah beredar karena ada sedikit soal yang mirip. jangan hanya berpatokan pada fr karena kita tidak tahu dapat soal fr yang mana. Tetep semangat temen temen.

Menurut saya jawabannya adalah A. Kesalahan dalam memahami konsep.

Dari soal tsb, jika diartikan kesalahan teknis berarti kesalahan yg terjadi selama proses. Misalnya dalam melakukan percobaan pengukuran massa benda menggunakan neraca. Siswa sebenarnya sudah memahami konsep dalam pengukuran, namun karena dalam saat percobaan siswa lupa mengkalibrasi alat. Akhirnya proses pengukuran tidak sesuai dg hasil yg seharusnya. Berarti disini terjadi kesalahan teknis. Bukan konsep. 

Kesalahan konsep terjadi apabila siswa tidak memahami bagaimana cara melakukan pengukuran atau dalam kasus soal ini siswa tidak paham apa itu perkalian dan bagaimana konsep dari penjumlahan. Seperti contoh yg saya paparkan ini perkalian dijadikan penjumlahan atau sebaliknya. 

Media pembelajaran untuk materi kerajaan singosari kira2 media apa yg dipakai...

A. Gambar candi

B. Info internet tentang kerajaan singasari

C. Buku cerita kerajaan singasari

D.

FR PGSD GURU KELAS

KI 1 mencakup spritual (penilaian sikap) contohnya membaca doa sebelum melakukan pembelajaran.

pokoknya berkaitan dengan kegamaan

A. Penilaian sikap

1. KI 1 

2. KI 2

Penilaiannya :

1. Observasi guru kelas (saat pembljran/luar pljran)

2. Observasi guru mapel (Agama & PJOK) (saat pmbljran/luar pmbljran)

3. Penilaian diri

4. Penilaian antar teman

B. penilaian pngetahuan

KI 3 :

1. Tes tertulis

2. Tes lisan

3. Penugasan

C. Penilaian keterampilan

KI 4 :

1. Kinerja -> (menghasilkan produk)

2. Proyek

3. Portofolio

Untuk kriteria diatas 50% siswa tidak tuntas maka diadakan pembelajaran ulang dgn metode dan media yg variasinya berbeda,, nah kriteria diatas 50% itu drmana ya acuannya? Soalnya di panduan penilaian yg valid remedial dilakukan dgn beberapa teknik tp gk ada keterangan jumlah siswa yg gk tuntas 50%

5. Penilaian Sumatif

6. Guru kelas/wali kelas, guru mapel (agama dan pjok) kalo SD, (guru BK) kalo SMP dan SMA

7. menyeluruh

SE BKN banyak instansi gak pakai karena verval Serdik sudah selesai pada tahap administrasi sesuai PERMENPAN contohnya instansi BKD DKI dan Jateng

 

Soalnya tentang remedial ini banyak dibahas 50% tidak tuntas harus pembelajaran ulang dgn media dan metode berbeda tp aku cari sumbernya gk ada yg menyebutkan 50% itu.

Tapi ntar ada ceritanya misal gini pak slamet mengajar pelajaran penjas nah beliau mengajarkan lompat jauh, beliau akan memberikan tes tertulis langsung dan juga praktek, termasuk dalam penilaian apa, apalah terpadu, valid, sahih atau apa gity

Aku ada gini, tapi pertanyaan nya ga gitu, seingetku bagaimana menerapkan pembelajaran berpusat pada guru dan berpusat pada murid...

Kondisi nya sama ngajarin olahraga lari kalo seingetku

Misal pak slamet mengajar penjas ttg lompat jauh, pertama pak slamet mengukur kemampuan siswa dalam melakukan awalan nah setelah itu pak slamet mengukur bagaimana kemampuan siswa dalam melakukan lompatan diatas bak pasir misal gitu

Kegiatan guru dalam: melibatkan peserta didik mencari informasi yang luas dan dalam tentang topik/tema materi yang akan dipelajari dengan menerapkan prinsip alam; belajar dari aneka sumber; menggunakan beragam pendekatan pembelajaran, media pembelajaran, dan sumber belajar lain; memfasilitasi terjadinya interaksi antar-peserta didik serta antara peserta didik dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya; melibatkan peserta didiksecara aktif dalamsetiap kegiatan pembelajaran; dan memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau lapangan disebut kegiatan.

A Elaborasi

B Eksplorasi

C Konfirmasi

D Browsing

Renacana pelaksanaan pembelajaran (RPP) disusun untuk setiap KD yang dapat dilaksanakan dalam satu kali pertemuan atau lebih. Dijabarkan dari....

A Silabus untuk pembuatan indicator dan tujuan pembelajaran dalam upaya mencapai KD

B Silabus untuk pembuatan tujuan pembelajaran dan materi dalam upaya mencapai KD

C Silabus untuk pembuatan ndikator dan penilaian dalam upaya mencapai KD

D Silabus untuk mengarahkan ke­giatan belajar peserta didik dalam upaya mencapai KD

Kemarin pernah baca kalau sub sumatif itu hampir sama dengan formatif kak,, karena dilakukan setiap selesai pembelajaran minimal satu sub bab gitu kalau g salah..

misal selesai pembahasan satu atau 2 bab terus tes itu subsumatif, jadi lebih ke ulangan harian cuman bahasannya lebih luas dari formatif lebih sedikit dari sumatif. kalau sumatif kan kaya penilaian tengah semester berarti cakupannya lebih luas dari subsumatif jadi beberapa bab baru dilakukan penilaian.. tapi g tahu juga kalau salah mohon dikoreksi.. 

Pedagogiknya lebih mudah daripada profesional kalo guru sd haha

Jadi temen temen jgn lupa belajar profesional nya jg ya

Yg penting fokus dan jgn lupa sarapan , datang jg jngan kepagian kalo yg dpt sesi 3 wkwk

Pkn sama ips nya kayanya sih saya yg jatoh 

Karna pilihan nya mirip mirip

Tapi alinea uud sama sila itu keluar

Alinea kedua itu penerapan pancasila keberapa

Luas selimut tabung jg keluar

Gampang kalo mtknya mah

Dari 25 soal hanya 8 yang di jawab benar oleh seluruh siswa, 5 soal dijawab benar oleh separuh jumlah siswa, 12 soal dijawab salah oleh tiga perempat jumlah siswa. Bagaimana tindakan remedial yang tepat? 

di sekolah sd kelas iv. Seorang guru memberikan soal mata pelajaran ipa sebanyak 20 butir. 8 soal di jawab benar oleh semua siswa. 10 soal di jawab benar oleh 1/2 siswa. Dan 2 soal tidak bisa di jawab oleh seluruh siswa. Sebagai guru tindakan apa yg dilakukan.

A. Melakukan pembelajaran ulang ke seluruh siswa.

B.melakukan pemberian materi ulang untuk soal yg tidak terjawab.

C.mengganti 12 soal dengan tingkat kesukaran lebih rendah

D. Memberikan pegayaan untuk 8 soal yg benar

E.memberikan remedial untuk 12 soal yang belum tuntas.

Jawabannya apa ya, mohon bantuannya teman2

siswa remidi >50% melakukan pembelajaran dengan metode yg berbeda

8 soal benar

10 soal benar setengahnya

10 soal salah setengahnya

2 soal salah semua

18 benar

12 salah

Opsi

A. Salah karena benar lebih banyak

B. Salah karena pemberian ulang bukan hanya yg tidak dijawab tapi yg salah jga diremedial

'C. Salah karena mengganti soal pada tahap analisis soal, kalau diujikan dia anggap sudah proses validisi

D. Salah memberikan pengayaan 8 soal tapi yg 10 soal yg jawab benar dihiraukan

E.  Sepertinua benar 12 soal karena semua yg salah diremedial

1. Jd ada tabel nilai rapot gitu....

Dijelasin kalau si A itu dia aktif organisasi, ikut olimpiade biologi, ikut osis, baik perilakunya.

Terus ada nilai rapotnya di tabel terlihat dia ada 5 pelajaran yg kurang dari kkm. Kkmnya 75. Ditanya, hal apa yg kita lakukan sebagai wali kelas:

A. Membantu dia ttp naik kelas

B. Tetap mengikuti prosedur tidak naik kelas anak itu

C. Meminta masukan dr guru lain karna dia anak yg aktif

D. Memanggil ortuny dan berbicara

E. 

2. Silabus digunakan untuk...

3. Perbedaan tes sumatif dan formatif

4. Klo dlm pembelajaran ada siswa yg bertanya, umpan baik yg dapat kita lakukan adalah...

A. Menggiring menjadi sebuah diskusi sehingga siswa dapat menjawab pertanyaannya sendiri

B. Meminta temannya yg lain berdiskusi

C. Menjelaskan kembali materi dari awal

5. Kalau misalnya guru membuat soal. 10 soal. 2 soal mudah, 5 soal sedang, 3 soal sukar. Ternyata 3 soal yg sukar itu banyak siswa yg salah menjawab. Apa yg harus dilakukan?

A. Menjelaskan ulang materi keseluruhan.

B. Melakukan remedial khusus untuk jawaban yg salah

C. Siswa diminta mengerjakan ulang soal itu

6. Cara menghitung waktu untuk di prota dan promes

7. Fungsi promes adalah...

8. Untuk menilai metakognitif siswa diberikan soal yg berbentuk...

A. Uraian

B. Pilihan objektif

C. Wawancara

D. Observasi

9. Dari 5 soal, budi benar 4 soal dan salah 1 soal. Soalnya yg dia salah adalah 

Berapa nilai 5x5?

A. 5

B. 8

C. 10

D. 25

Si budi malah c jawabannya. Harusnya jawban yg benar d. Berarti budi kenapa?

A. Budi adalah siswa yg lemah karena tdk bisa mengerjakan penjumlahan dan perkalia 

B. Busi lemah dalam.menganalisis

C. Dst

10. Kenapa kita harus buat kisi2 sebelum mebuat soal?

11. Penilaian kompetensi sikap, pengetahuan, dan kompetensi merupakan bagian dari... penilaian

A. Jenis

B. Tujuan

C. Fungsi

12. Ada orang tua yg datang dan protes karna nilai ulangan anaknya jelek. Tapi guru tersebut dapat menjelaskan secara terperinci letak kesalahan siswa. Prinsip penilaian apa yg dipakai

A. Objektif

B. Adil

C. Akuntabel

D. Terpadu

E. Sistematis

13. Ketika hanya sedikit siswa yg belum tuntas terhadap suatu pelajaran. Program remedial yg dilakukan adalah...

14. Bimbingan secara khusus dapat dilakukan apabila.. (masih tentang remedial)

15. Tentang penskoran (penskoran tanpa koreksi, dengan koreksi)

16. Tentang alokasi waktu, fungsi?

17. Ada yg gini: jika anda seorang guru ips kelas 5 sd yg akan mengajarkan tentang kerjaan singosari, media dan sumber belajar yg digunakan adalah

A. Peta dan globe

B. Buku sumber dan penduduk asli jawa tengah

C. Buku d perpustakaan

D. Gambar candi peninggalan

E. Internet tentang kerajaan singosari

18. Apersepsi yang tepat untuk mengajar sains?

Kalau pedagogik  tadi, sempat catat  samoai 8 nomor  tapi malah disuruh  buang kertas ya. 

1. Kegunaan  kaldik yang  paling tepat  adalah. 

2. Kegunaan  alokasi waktu pada rpp. 

3. Ibu x memberikan  nilai 95 kepada siswa A Karena memiliki  hubungan  keluarga,  dan memberikan nilai 85 kepada  siswa b  padahal  siswa B lebih pintar.  Hal. Ini melanggar prinsip  penilaian.. 

4. Pada pembelajaran  MIPA  jumlah  jam lebih banyak  daripada  non MIPA. Ditanyakan  jumlah  jam pelajaran  pada materi non  MIPA adalah 

A.  1 jwb. B.  2 jpl  C.  3 jpl  D.  4 jpl.

Siswa bernama Sofian dari 40 soal multiple choice pada mata pelajaran Aqidah akhlak, ia dapat menjawab skor yang diperoleh Sofian adalah 30. Dan siswa Sofian mendapat nilai 75 yang diperoleh dari hasil perhitungan :

Nilai = sekor mentah X 100

Skor maksimum ideal

=30x100

40

= 75

Dan nilai siswa Sofian adalah 75 dengan skal huruf maka posisi (70-80) adalah B, dengan kategori baik, maka diputuskan siswa Sofian adalah lulus.

Dari contoh soal tersebut disimpulkan bahwa:

A Penialaian adalah mengskor jawaban siswa dalam bentuk angka-angka, pengukuran adalah memberi arti terhadap hasil pengukuran dengan acuan kriteria tertent. Evaluasi adalah menilai dari hasil pengukuran dan penilaian.

B Pengukuran adalah mengubah jawaban siswa dalam bentuk angka-angka, menilai adalah memberi arti terhadap hasil pengukuran dengan pengukuran tertentu, dan Evaluasi adalah memutuskan dari hasil pengukuran dan penilaian.

fr 

kegiatan siswa dalam mencapai suatu kompetensi tertentu didalam silabus dinamakan ?

1. Pengukuran adalah kegiatan membandingkan hasil pengamatan dengan suatu kriteria atau ukuran. 

2. Penilaian adalah proses mengumpulkan informasi/ bukti melalui pengukuran, menafsirkan, mendeskripsikan, dan menginterpretasi bukti-bukti hasil pengukuran. 

3. Evaluasi adalah proses mengambil keputusan berdasarkan hasil-hasil penilaian.

               KISI-KISI SKB GURU 2019 

UU No. 14 Tahun 2005, tentang kompetensi 

Kompetensi Pedagogik  mengelola pembelajaran 

a. Menguasai karakteristik peserta didik  latar belakang peserta titik (intelektual, sosial, dll)

b. Menguasai teori belajar dan pembelajaran mendidik

c. Mengembangkan kurikulum menyusun silabus, RPP, menyusun materi, dll

d. Menyelenggarakan pembelajaran mendidik

e. Menampilkan TIK

f. Menfasiltasi pengebangan potensi

g. Berkomunikasi secara efktif, empatik dan santun dg pendidik

h. Menyelenggarakan penilaian, evaluasi proses dan hasil belajar

i. Memanfaatkan hasil penilaian dan evaluasi

j. Melakukan tindakan reflektif untuk peningkatan kualitas

Kompetensi Profesional penguasaan materi 

a. Menguasai materi 

b. Menguasai SK 

c. Mengembangkan materi pembelajaran 

d. Mengembangkan keprofesionalan 

e. Memanfaatkan TIK 

Kompetensi Kepribadian kepribadian yang baik untuk menjadi teladan 

a. Kepribadian mantap dan stabil (sesuai hukum, norma, bangga menjadi guru) 

b. Kepribadian Dewasa (Kemandirian sbg pendidik) 

c. Kepribadian aktif (kemanfaatan) 

d. Kepribadian berwibawa (berpengaruh possitif) 

e. Akhlak mulia dan teladan (berakhlak) 

Kompetensi Sosial  kemampuan berinteraksi 

a. Bersikap inkulif, objektif, tidak diskriminatif 

b. Berkomunikasi secara efektif, empatik dan santun 

c. Beradaptasi di tempat bertugas yang memiliki keberagaman sosial budaya 

d. Berkomunikasi lisan/tulisan 

KISI-KISI SESUAI BKN 

Kompetensi Pedagogik: 

k. Kemampuan pemahaman siswa

l. Perancangan dan pelaksanaan pembelajaran

m. Evaluasi hasil belajar

n. Pengembangan siswa untuk aktualisasi berbagai potensi

Kompetensi Profesional: 

f. Penguasaan materi pembelajaran secara luas dan mendalam 

g. Penguasaan materi kurikulum mata pelajaran disekolah dan substansi keilmuan yang menaungi materi 

h. penguasaan terhadap struktur dan keilmuaan

SKB Formasi Gizi

FR Hanya Acuan silahkan diperdalam, semoga dapat NIP amin yarobbalalamin

FR FORMASI GIZI

1. Salah satu nawacita presiden

2. Cara mencapai nawacita pada nomer 1

3. SDG's ke-6

4. UU tentang BPJS

5. Program promotif&preventiv BPJS

6. SJSN kepanjangan dari

7. UU Kesehatan tentang sebagai nakes harus menolak jika menerima gratifikasi ada pada pasal

8. Aborsi diperbolehkan oleh menkes ada pada UU Kesehatan pasal

9. Diket kalori 1800kal berapa kebutuhan KH nya

10. Menghitung IMT (bisa langsung diperkirakan tanpa dihitung)

11. Amonia adalah hasil metabolisme

12. Kolesterol terdapat pada "minyak nabati/tumbuhan/lauk hewani"

15. Kolesterol banyak terdapat pada "VLDL/HDL/LDL/Kilomikron"

16. Garam empedu diproduksi di

17. Karbohidrat sebagai zat...

18. Protein sebagai zat...

19. Vitamin&mineral sebagai zat...

20. Tumpeng gizi seimbang

21. Menghitung kebutuhan cairan ibu usia 40taun

22. Hari cuci tangan adalah

23. Langkah cuci tangan ke-3

24. Pesan yg disampaikan pada hari kesehatan nasional

25. CERDIK adalah program untuk

26. Penyakit menular yg diprioritaskan oleh pemerintah

27. Pelajari virus penyebab intotoksi

28. Enzim liposikdase menyebabkan buah menjadi

29. Kebutuhan protein pada fase rehabilitasi

30. Kasus DM 2 macam

31. Pada penderita kanker mengalami kakeksia, mana yg bukan termasuk gejala kakeksia

32. Hubungan penyakit ginjal dgn protein

33. Pemberian makan pada pasien pra bedah

34. Pencegahan dan penanggulangan pemakai narkoba

35. Rehabilitasi paling lama adalah rehabilitasi

36. Profesi yg tidak boleh tidak ada di puskesmas

37. Tujuan KB

38. Imunisasi campak

39. Kandungan natrium pada garam 6×400 = 2400gr

40. Makanan yg tidak boleh dikonsumsi oleh busui

41. Berat badan pada pasien penyakit hati dipengaruhi oleh faktor

42. Pengertian hiperglikemia/hipoglikemia

43. Pada balita kwasiorkor terdapat odem karena kekurangan zat gizi...

44. Nasi jika di URT bahan penukar setara dengan....gelas

45. Pelajari PES pada ncp

46. Wawancara menggunakan metode sq-ffq

47. Untuk mengetahui konsumsi zat besi perhari digunakan metode survei konsumsi apa

48. Gula yg paling manis

49. Asam amino esensial

50. Diet gizi seimbang

51. Obat termasuk "host/ enviromental/agent"

52. Olahraga yg dapat meningkatkan kepadatan tulang

53. Vitamin yg larut air

54. Ibu hamil KEK diukur menggunakan antropometri...

55. Pelajari KVA

56. Ester retinol diubah menjadi...

57. Untuk mengetahui seseorang menderita GAKY adalah dgn melakukan palpasi, hal tersebut adalah pemeriksaan secara "klinis/fisik/kimia"

58. Pada perempuan terdapat hormon

59. Pada ibu hamil terjadi perubahan scr fisiologis yaitu

60. Pemeriksaan scr biofisik berupa....

61. Ibu yg bekerja di kebun teh dpt mengakibatkan kekurangan mikromineral.. 

62. Zat besi diserap oleh tubuh dlm bentuk

63. Zat besi yg mudah diserap tubuh adalah

64. Pantangan makanan pasien gout adalah

65. Pada pasien luka bakar dianjurkan makan makanan berikut ini kecuali

66. Pelayanan rujukan primer/sekunder/tersier

67. Terciptanya kecamatan yg sehat adalah tujuan dari "puskesmas/dinkes/kemenkes"

-salah satu tujuan nawacita dalam bidang kesehatan

- hari aids

-kepanjangan dari bpjs

-salah satu contoh phbs di sekolah

-contoh phbs di rumah yang tidak ada disekolah

-setiap 1th sekali babi dan kuda diberi vaksin untuk mencegah virus?

-uu perlindungan kerahasiaan rekam medis 

-dalam prakteknya perawat berhak untuk menolak melakukan tindakan tertera pada uu?

-salah satu visi kemenkes dalam kesehatan indonesia

-langkah pertama dari cuci tangan

-langkah yg dilakukan perawat setelah memasukkan cairan dalam obat vial

- salah satu tujuan sdgs dalam indonesia,,saya lupa soalnya pokok jwbnnya pengurangan mal nutrisi (tanpa kelaparan)

-ptm termasuk program apa opsinya yg posbintu ptm itu jwbnya saya agak lp

-12 indikator keluarga sehat

-gcs

-Hitung tetes infus mikro

-yg membantu pembayaran pbi jkn

-imunisasi campak,polio

FR Formasi Gizi

1. Salah Satu Nawacita Presiden

2. Cara mencapai nawacita pada nomer 1

3. SDG's ke-6

4. UU tentang BPJS

5. Program promotif&preventiv BPJS

6. SJSN kepanjangan dari

7. UU Kesehatan tentang sebagai nakes harus menolak jika menerima gratifikasi ada pada pasal

8. Aborsi diperbolehkan oleh menkes ada pada UU Kesehatan pasal

9. Diket kalori 1800kal berapa kebutuhan KH nya

10. Menghitung IMT (bisa langsung diperkirakan tanpa dihitung)

11. Amonia adalah hasil metabolisme

12. Kolesterol terdapat pada "minyak nabati/tumbuhan/lauk hewani"

15. Kolesterol banyak terdapat pada "VLDL/HDL/LDL/Kilomikron"

16. Garam empedu diproduksi di

17. Karbohidrat sebagai zat...

18. Protein sebagai zat...

19. Vitamin&mineral sebagai zat...

20. Tumpeng gizi seimbang

21. Menghitung kebutuhan cairan ibu usia 40taun

22. Hari cuci tangan adalah

23. Langkah cuci tangan ke-3

24. Pesan yg disampaikan pada hari kesehatan nasional

25. CERDIK adalah program untuk

26. Penyakit menular yg diprioritaskan oleh pemerintah

27. Pelajari virus penyebab intotoksi

28. Enzim liposikdase menyebabkan buah menjadi

29. Kebutuhan protein pada fase rehabilitasi

30. Kasus DM 2 macam

31. Pada penderita kanker mengalami kakeksia, mana yg bukan termasuk gejala kakeksia

32. Hubungan penyakit ginjal dgn protein

33. Pemberian makan pada pasien pra bedah

34. Pencegahan dan penanggulangan pemakai narkoba

35. Rehabilitasi paling lama adalah rehabilitasi

36. Profesi yg tidak boleh tidak ada di puskesmas

37. Tujuan KB

38. Imunisasi campak

39. Kandungan natrium pada garam 6×400 = 2400gr

40. Makanan yg tidak boleh dikonsumsi oleh busui

41. Berat badan pada pasien penyakit hati dipengaruhi oleh faktor

42. Pengertian hiperglikemia/hipoglikemia

43. Pada balita kwasiorkor terdapat odem karena kekurangan zat gizi...

44. Nasi jika di URT bahan penukar setara dengan....gelas

45. Pelajari PES pada ncp

46. Wawancara menggunakan metode sq-ffq

47. Untuk mengetahui konsumsi zat besi perhari digunakan metode survei konsumsi apa

48. Gula yg paling manis

49. Asam amino esensial

50. Diet gizi seimbang

51. Obat termasuk "host/ enviromental/agent"

52. Olahraga yg dapat meningkatkan kepadatan tulang

53. Vitamin yg larut air

54. Ibu hamil KEK diukur menggunakan antropometri...

55. Pelajari KVA

56. Ester retinol diubah menjadi...

57. Untuk mengetahui seseorang menderita GAKY adalah dgn melakukan palpasi, hal tersebut adalah pemeriksaan secara "klinis/fisik/kimia"

58. Pada perempuan terdapat hormon

59. Pada ibu hamil terjadi perubahan scr fisiologis yaitu

60. Pemeriksaan scr biofisik berupa....

61. Ibu yg bekerja di kebun teh dpt mengakibatkan kekurangan mikromineral.. 

62. Zat besi diserap oleh tubuh dlm bentuk

63. Zat besi yg mudah diserap tubuh adalah

64. Pantangan makanan pasien gout adalah

65. Pada pasien luka bakar dianjurkan makan makanan berikut ini kecuali

66. Pelayanan rujukan primer/sekunder/tersier

67. Terciptanya kecamatan yg sehat adalah tujuan dari "puskesmas/dinkes/kemenkes"