FR Analis Pangan

FR analis pangan

rendemen beras, 

perhitungan cbpp

produk peternakan yg hrgny tdk stabil

swasebada pangan

PUMR

HET n HPP,

kuasaiuu no 18 thn 2012 

Tentang bulog

FR kehumasan dan minat baca pengembangan perpustakaan

FR kehumasan dan minat baca

pengembangan perpustakaan 

- Humas

- organisasi humas

- Media penyebaran humas

-tugas perpusnas

-urutan memperbaiki buku seeprti menambal, menyulam dll

-untuk melihat batas negara 

-bahan referensi kartografi

-mikrofilm; 

- ensiklopedia penjelesannya apa

-banyakin belajar seputar pengolahan, referensi dan preservasi

-layanan terbuka tertutup

FR SKB GURU SENI BUDAYA

1. Kegiatan pembelajaran peserta didik didalam silabus terdapat pada...

2. Komponen PROTA, PROMES, RPP, dan SILABUS

3. Alokasi waktu baik itu Prota, promes, Silabus.

4. Alokasi KD ditentukan apa... (kedalaman dn keluasan materi)

5. Prinsip penilaian pelajari

guru menjelaskan kpd ibu siswa (akuntabel), ada juga pada thp awal guru memberi tahu gambaran ttg penilaian, praktik 40%, teori 40%, tugas 20% itu termasuk apa (terbuka)

6. Kasus pemilihan media pembelajaran baik tingkat SD, SMP, SMA. 

Langkah memilih media yg tepat pelajari karakteristik anak didik, contoh SD biasananya suka dgn media gambar, atau pokoknya yg nyata2, 

7. Seorang guru mengajar pembelajaran matematika dgn materi integral, aritmatika, diagram madia yg cocok (grafik)

8. Pemihan materi pembajaran, lebih bayak soal ttg pembelajaran kontektual, maksud kontekstual dikaitkan dgn kehidupan sehari2.

9. Pemihan strategi pembelajaran yg berpusat pada guru, atau berpusat pd siswa, kalau berpusat pd guru itu kata kuncinya guru melakukan..., guru menyuruh....

Kalau pendekatan berpusat pd siswa siswa melakukan...., siswa menerapkan....

10. Pemilihan strategi pembelajararan, tadi study kasus, panjang...intinya guru ingin diakhir pembelajaran siswa bisa menemukan dan mencari sendiri konsep yg telah diajarkan (strategi induktif).

11. Guru memberikan sebuah gambaran konsep diawal, kemudian siswa melakukan..... (strategi deduktif)

12. Tujuan penilaian yg summing, finding, 

13. Bentuk pembelajaran remidial dn pengayaan, pahami betul soal sbb rata2 bacaan panjang. Kuncinya di jumlah siswa <20% bimbingan khusus

20% - 50% belajar kelompok, bimbingan klompok

>50% pembelajaran ulang dgn media dn strategi yg berbeda. Selain itu memilih Remidial juga dikaitkan dgn materi yg lolos baik itu materi KI 3, maupun KI 4.

14. Penilaian Sikap utama, penunjang

15. Buku penghubung ke orang tua kaitannya hasil belajar peserta didik (portofolio)

16. Langkah2 penyusunan butir soal, assesment, uraian...

Pokoknya pahami betul2 materi pedagogik...

17. Jenis2 penilaian keterampilan...

1. Contoh soal seorang guru ingin menerapkan penilaian dgn cara membuat sebuah karya, yg langkah2 caranya mulai dari perencanaan, pelaksanaan, kemudian dilaporkan...(jgn terkecoh dgn kata produk, fahami betul soalnya, ini adalah ttg penilaian proyek)

18. Seorang guru ingin menilai kemampuan dari siswanya dlm melakukan berbagai kegiatan di depan kelas.. (Penilaian kenerja). Ingat ya kata kunci kalau produk ada membuat, menghasilkan, 

Kalau proyek ada melaporkan, ada waktu yg ditentukan

Kalau praktik kaitannya dgn memeragakan, menampilkan.

20. Manfaat merangkum, cara2 merangkum, dn waktu saat merangkum.

21. Analisis butir soal, utk soal yg saya temua lumayan banyak 5-8 soal, disitu dijelaskan ada soal pilihan ganda. Kemudian kita disuruh melihat apa kekurangan, kelemahan...

Utk hal ini fahami betul cara2 penelaah soal, mulai dari >struktur kaitannya susunan, pengecoh, stimulus

>materi kaitan apakah soal sudah sesuai dgn KD yg diujikan

>bahasa kaitannya bahasa yg digunakan, apakah sudah sesuai dgn EYD, kominikatif, tdk mengandung makda ganda dll...

 

FR formasi Analis Laporan Hasil Pengawasan

formasi analis laporan hasil pengawasan 

1. Prinsip auditor pahami pengertian2

    agar bisa mengerjakan soal2 kasus

2. Karakteristik fraud menurut acfe

3. Urutan spi

4. Hubungan standar dan tujuan

5. Ada yg tentang bendahara2 (bendahara pengeluaran, penerimaan, bendahara umum dareah/negara) pahami spesifiknya 

6. Tujuan uu administrasian daerah

7. Uu tipikor

8. Apa fungsi telaah sejawat

9. Riviu

10. Evaluasi 

11. Pemantauan

12. Perjalanan dinas bukti tak lengkap 13jt

Kelebihan biaya hotel 8jt

Pembelian ATK untuk kantor 2jt lebih

Hitung kas yang harus dikembalikan ke negara

13.kebijakan pengendalian mutu

14. COSO danpahami pengertian dan tujuan

15. Manajemen risiko 

16. Dinas lain memberikan bantuan kedinasan ke.. 

FR Analis Sistem Informasi

Analis Sistem Informasi

1. Hapalkan bentuk2 normalisasi nanti dikasih list field dan tabel terus diminta bentuk normalisasi 3nf 4nf

2. Ciri-ciri normalisasi

3. Urutan query

4. Pahami perbedaan left, right join dalam query. Dikasih kasus nanti suruh pilih sintaks query utk menampilkan data tsb

5. Perbedaan DDL DML

6. Soal2 multimedia ada juga, MCU dst kira2 4-6 soal

7. GIS, data raster data spasial terus step2 pd GIS saya dapet jg, simbol2 legenda di GIS (titik, garis dst)

8. Kuasai jenis-jenis service dan cabang2nya di ITIL

9. ITIL Role

10. Jenis2 audit

11. Tahapan data mining (detil masing2 tahapan)

12. Data kualitatif dan kuantitatif

13. Jumlah host IP kelas C misal /24 (lupa td di soal berapa)

14. Mengatasi latency

15. OSI layer 1 soal

16. Perancangan SI kaya waterfall, agile msk

17. Basis Data,  Manajemen Layanan IT.

FR Guru Bahasa Inggris

 FR Guru Bahasa Inggris

Pedagogik

-komponen silabus

-manfaat kaldik

-penilaian afektif

-langkah2 penilaian

-kisi2 soal

Dalam bentuk soal cerita/analisis soal:

-pengayaan

-remidial 

-media

-metode

-agreement and disagreement

-procedure text 

-main idea of the text (teksnya pendek2)

- penggunaan article(the, a, an, atau tanpa artikel)

-simple perfect tense

-reading ( darwin's theory, woman and the wolf, text while driving, the shard, wolf in sheep, my wonderful experience in asian games 2006  in doha, nose bleeding)

FR PGSD

fr pgsd

1. Tema suatu bacaan

2. Parafrase

3. Kalimat Baku

4. Berpapasan (kecepatan)

5. Manfaat infra merah

6. Ex situ dan in situ

7. Penyederhanaan Pecahan

8. Percepatan (grafik)

9. Media sin cos tan

10. Eliminasi subtitusi

11. Pembakaran

12. HAM (Genosida)

13. Ideologi Pancasila

14. Penerapan pancasila dalam kehidupan shari-hari (hak dan kewajiban)

15. Tabung dan kerucut (rusuk, titik sudut, dan sisi)

fr

Komponen prome

Alokasi waktu

Penilaian yang keponakan objektif

Pak adi ini menilai ank mengunakn berbagia teknik  mengbar dan ibu ida minilai dengan skor sy jwab pengamatan dan penempatan

Fotosintesi percis yang beredar

Grafik dsrh cari percepatn

Manfaat sinar gamma

Pokok pikiran alenia 3 sesuai sila...

Hak dan keajiban sila ...

Pkn ips konsep agak lupa saya 

Itu saja yang say ingat

Yang akar tiga dr 784/24x54 kak

Es mencair jg keluar peningkatan suhu

Arang dbakar perubhan ap .. 

FR

Pelangi pada sabun,...

.... basis 3 dijadikan basis 10

Prinsip penilaian akuntabel dll itu 3 nmran.

Prinsip pembelajaran,

Norma hukum

Norma yg dicela masyarkat itu norma apa?

Norma yg melanggar hatinya tersiksa?

Pada penilaian sikap siswa itu berisi apa?pilhannya kehadiran siswa,dll

Puisi yg pisau2 itu ada,

Masalah HAM 

ada yg pilihannya a.perang agraris,b.perang,c.kemanusiaan,d.sabotase,e.lupa

FR

komponen silabus, rpp, prota, promes, penilaian, remidial, assesmen seperti FR yang lainnya.

KPK, FPB, Pecahan, Bilangan habis dibagi 3,7 dan 11, kerucut,  parafrase, tema, 

pokoknya kebanyakan pedagogik

FR

Penilai proyek

Media pembelajaran

Penyusunan promes dan protagonis

Remedial

Pengayaan

Apersepsi

Prinsip penilaian

Analisis soal

Prinsip penyusunan soal

Para frase puisi

Analisis teks (argumentasi/deskripsi/narasi/eksposisi) 

Kalimat efektif

Menghitung akar pangkat 3

Menghitung akar pangkat 2

Menghitung mean dari data tunggal (Data tungga disajikan dalam bentuk diagram barang) 

Menghitung jumlah baris suku ke n

(1, 3,5,...,99) berapa jumlahnya

Kurva

Teori planet

Gerhana bulan (gambar) 

Sifat air

Sifat cahaya

Peranan Indonesia di ASEAN  (tapi lupa dalam bidang apa) 

Norma

Asimilasi

Akulturasi

Social Studies

Ada kyk tes SKD, nentuin urutan yg lebih dahulu

Soal pedagogiknya lumayan panjang,.. 

Fr skb 

Media yang pas untuk ips klas viii apa?

Media untuk anak sd untuk tema pelestarian lingkungan itu sebaiknya apa?

Media mtk untuk anak kelas rendah 

Piramid lupa namanya (jawab : lebih baik menggunakan media konkret dibanding abstrak)

Prota itu apa? 

Rpp itu alokasi waktunya mengacu pada...

Prinsip penilaian  keluar 3 soal

Remedial dan pengayaan jumlah siswa sekian yg tidak lulus kkm lalu disuruh melakukan tindakan apa? (2 soal)

Fungsi penilaian sumatif dan formatif (1 soal)

Jika siswa tidak punya kemauan dan gagal dalam belajar guru memilih feedback(umpan balik) apa?

Tema pembelajaran bagian torso tes yg digunakan apa?

 

Median data tunggal 

Jumlah diagonal segi n beraturan (2 soal) rumus (n x (n -3) ) ÷ 2

Sederhanakan pecahan 833/588

Pembagian pecahan campuran

Rumus berpapasan pingin ketemu di km ke 56 ditanya si b berangkat jam berapa?

Rusuk sisi dan titik sudut 2 kerucut yg disatukan

Ada 40 buah x 50 buah y dan 60 buah 

1 kardus berisi setidaknya msing2 buah brapa kardus ?maksimal yg dibutuhkan?

Norma norma (2 soal) saya dapet norma susila

Penerapan bela negara

Kausal organis artinya?

Asean peran indonesia di bidang budaya apa?

Peran asean di bidang pendidikan apa?

Pelestarian insitu exsitu

Sejarah mempelajari dari waktu apa saja?

Deflasi adalah

Isi puisi 2 soal

Jenis paragraf 2 soal

Tema bacaan

Setting waktu dan tempat cerita

Teori tata surya dapat yg moulton bunyi teorinya ?

-5t^2 +14t + 3 jatuh pada t ke ?

Kurva percepatan 

Energi mekanik pada gambar ayunan (harus teliti karena pengecohnya dibuat mirip)

Ngelompokin nama asteroid pengecohnya ada nama kometnya 

Yang bukan trmasuk manfaat sinar uv (jawab : kesuburan)

Kurva percepatan benda jatuh ( ilust : segitiga siku2)

rekomendasikan PGSD

channel avril septi , channel daringmat

FR SKB APHP

FR SKB APHP

1. Mengenai permintaan penawaran: pengertian, pergeseran kurva, perpindahan titik, titik keseimbangan, persamaan kurva, elastisitas.

2. Visi kementan

3. Organisasi perdagangan dunia.

4. Yg termasuk tanaman palawija, hortikultura, komoditas ekspor indonesia.

5. Perhitungan NPV

6. B/C, R/C, BEP, biaya variabel & tetap

7. NTP

8. Pasar persaingan sempurna, kegagalan pasar, monopsoni.

9. Cadangan pangan, HET, HPP, harga acuan pembelian.

10. Koevisien variansi, pengaruhnya.

11. Mengenai pemasaran.

12. Data primer, sekunder, harian, bulanan.

13. Pengaruh inflasi, ekspor, eksternalitas.

FR

1. Jenis pasar (PAHAMI SETIAP JENIS PASAR DAN CIRI2 NYA)

2. Permintaan dan penawaran

3.regresi

4. Usaha tani

5. Stabilitas harga

6. Hitung2 harga (dimatangkan krna lawan minan pegawia bank) hehe

7. Visi misi

8. Jenis komoditas beras

9. Varietas tanaman

10.  Perhitungan jarak tanam

11. NTP

12. ELASTISITAS HARGA

13. VARIETAS TANAMAN (UMBI2AN DLL)

14. PENETAPAN HARGA PEMBELIAN DAN PENJUALAN

15. ORGANISASI DI BAWAH PBB

16. STABILISASI HARGA

17. PERDAGANGAN INTERNASIONAL

18. RUMUS B/C

19. ANALISIS YG DIGUNAKAN APHP APA AJA DAN UNTUK ANALISIS APA

20. KETAHANAN DAN KEMANDIRIAN PANGAN

21.pengertian ketahanan pangan

22. Biaya usaha tani ( tetap, variable, implisit, ekaplisit)

23. Study kasus ( cari kasus yg simpel dan pelajari)

24. Jenis akar yg menyimpan makanan

25. Perilaku pasar

26. Hitungan farmer share

27.perhitungam BEP

28. Perlindungan petani (sesuai prediksi abang hehe)

29. Hitungam sederhana FC, VC

30. Pemgertian Harga Harian, mingguan, tk. Pengecer, grosir, eceran dan konsumen

31. Bunyi pasal 44 uu no.19 tahun 2013 ( sesuai prediksi ini ttg uu perlindungam petani)

32. Pengertian ketahanan pangan ( UU. No. 18 tahun 2012)

33. Elastisitas harga

34. Biaya usahatani

35. Teori produksi

36. Uu Jabfung ( Permenpan, PP, peraturan Kemenpan no.5 th 2015, perpres)

37. Rumus keseimbangan,penawaran, permintaan ,R/c, B/C

38. Struktur pasar

39. Responden pedagang, pengumpul, eceran, grosiran

40. Responden harga Sapi

41.harga beras 25 ribu, jawaban 11,11%

42. Hitungan materi e-Learning

FR

1. Analisis data (koefisien variasi untuk apa, regresi berganda itu apa, apa yg dimaksud olahdata kompleks)

2. Pelajari struktur pasar 

3. Permintaan penawaran (harga naik/turun permintaan penawaran gimana)

4. Jenis2 tanaman pangan (contoh serealia, tanaman palawija)

5. Cara pemerintah mengatasi inflasi 

6. perjanjian yg termasuk perdagangan internasional

7. Hitungan saya dapat 3 soal (elastisitas, rata2 harga)

8. Kebijakan pemerintah tentang keterjangkauan pangan (ada di uu pangan)

9. Contoh fungsi2 fisik dlm pemasaran (studi kasus gitu)

10. Biaya tetap, biaya variabel, r/c

11. Data primer, data sekunder, data kuantitatif dan kualitatif

12. Pelajari juga yg materi e-learning aphp

13. Jenis2 pasar (pasar induk provinsi itu apa, pasar yg fokus ke layanan tertentu itu apa)

14. Agribisnis itu mencakup apa saja

15. Fungsi2 pasar

16. Pengertian eksternalitas

17. Keamanan pangan

Itu saja yg saya ingat

formasi analis pasar hasil pertanian (APHP) 

1) faktor-faktor yang mempengaruhi permintaan:

a. Harga barang itu sendiri,

b. Ketersediaan dan perubahan harga barang sejenis sbg pengganti dan pelengkap, 

c. Tingkat pendapatan/daya beli konsumen, 

d. Kebiasaan/selera konsumen, 

e. Jumlah penduduk, 

f. Prediksi konsumen tentang perkiraan harga di masa mendatang.

2) faktor-faktor yang mempengaruhi penawaran:

a. Harga barang itu sendiri, 

b. Ketersediaan dan perubahan harga barang sejenis sbg pengganti dan pelengkap, 

c. Biaya produksi, 

d. Teknologi/inovasi yang digunakan, 

e. Jumlah produsen, 

f. Kebijakan pemerintah (pajak dan subsidi) 

g. Faktor alam (terutama produk pertanian)

h. Prediksi produsen tentang perkiraan harga di masa mendatang.

My Heart Will go on android APK

 https://youtu.be/FCyCR37kWrk

SKB DOKTER PKM

 Fr dokter PKM

1. Tujuan promotif HCTPS: perilaku  ksehat 

2. Aspek fundamental sdgs (3soal) 

3. penerima upah membayar iuran brpa persen dari total penghasilannya? 1% ( total 5% , 4 persen dibayarkan oleh pemberi kerja) 

4. Pasien post melahirkan 5 jam di bidan, dirujuk, dtg dengan sakit berat, somnolen, TFU tdk teraba, kontraksi (-), pem fisik tmpak darah mngalir dr jalan lahir, apa dx nya? 

5. Cegah, kendali berantas penyakit: abatisasi

6. Kontrasepsi wanita tanpa hormon: iud

7. Pasien post kll, fr terbuka kedua tungkai, ttv mengarah ke syok, ttlaksana awal: resusitasi cairan

8. Hkn : 12 nov

9. Minimal tenaga di pkm kecuali : terapi wicara

10.Tujuan Kb utk masyarakat: nkkbs

11. Ciri2 Pecandu narkoba: ada sayatan dan bintik2 merah di kulit

12. Cerdik utk: posbindu ptm

13. Perilaku yg mencerminkan cerdik: tidak merokok

14. Pasien post melahirkan 1 jam lalu di dukun, perdatahan jln lahir plasenta blm lahir, kontraksi uterus lembek, setelah infus terpasang, apa ttlaksana selanjutnya? Beri uterotonika

15. Peserta jkn : seluruh warga negara indonesia

16. Cuci tangan ke 2 : punggung tangan

17. Salah satu tujuan sdgs no 3: mengurangi AKI dibawah 70:100.000 kelahiran

18. Upaya rehabilitasi dimana pecandu diberikan kegiatan sesuai minat agar nanti bisa kembali ke masyarakat disebut: rehabilitasi non medis 

19. Mmr utk cegah penyakit apa: mumps

20. Pasien suara serak, batuk didapatkan nodul merah rapuh, pembesaran daerah leher benjolan semimobile, tidak sakit , kemungkinan dx: keganasan laring

21. Berantas mafia narkoba : berbagai pihak

22. Salah satu indikator Akhiri kemiskinan : yang ada 1.25 usd/hri

23. Anak bb 16kg, bab encer 5x/hr , ada muntah dan demam, dtg di igd, lemas, mata cekung, selalu, haus, CRT 1-2 detik,, tatalksana: 

a. Oralit 50cc tiab bab 

B. Infus rl 1200 cc dlm 4 jam * 

C. Oralit 6 gelas dlm 4 jam 

D infus rl 1200 cc dlm 6 jam 

24. Uu jaminan kesehatan : 12 thn 2013

25. Pelayanan non bpjs: infertil

26. Cerdik : posbindu ptm

27. Faktor2 yg mempengaruhi Kecelakaan kerja kecuali : kondisi pengusaha

28. Pasien demam, ikterik, got gpt meningkat IgM HAV(+) : Hepatitis A virus akut 

29. Gds 320 , penurunan BB drastis , terapi farmakologi yg paling sesuai utk menghindari komplikasi: insulin? 

30. Bab 4 hari (-), masih bisa kentut, pas mau di RT tdk bisa krn byk feses apa yg dilakukan pertama: tindakan lavament

31. Edukasi untuk pencegahan Osteoporosos: kalsium

32. lk 70 thn, di dx TB paru , apa pencegahan tersier: minum obat teratur( pilihan lain primer semua) 

33. Pasien dengan klinis malaria vivax, apa terapinya? primaquin 

34. P. Falciparum (3 nomor, semuanya sama skenario) respon imun apa? : reaksi imun cepat hilang

35. Kb yang tidak mengganggu asi: minipil

36. Edukasi agar Asma tidak kambuh : hindari alergen

37. Anak2 anemis, bab keluar gumpalan cacing, terapinya apa?: mebendazole 

38. Pasien anak 8thn, keluhan bengkak pada kelopak mata, mereda saat sore hari+ gejala lain( mengarah ke) : Sindrom nefrotik

39. TIA

40. Edema paru+ ggl jantung: patofisiologi : pengkatan tek hidrostatik

41. Seorang laki2 50an thn dgn nyeri punggung seperti disayat menjalar ke dada, riw tek darah tinggi, terus disebutkan kalo permasalahannya d aorta, pem penunjang apa yg kemungkinan ditemukan? : ro kardiomegali + dilatasi aorta

42. PHBS rumah tangga: Persalinan oleh nakes

43. Bayi dengan Katarak kongenital, penyebabnya?  : rubella

44. Buka 10, his adekuat,, kapan dokter akan memimpin persalinan? Saat buka lengkap dan  hodge III

45. Demam 10 hari, naik turun, pem penunjang yang akan dilakukan? : kultur + tubex

46. Wanita 40 thn mau kb sdh ada 5 anak, kb apa yg disarankan? Kontrasepsi mantap

47. Bayi 18 bulan belum bisa duduk dan tegakkan kpl, lahir tdk langsung mangis, pernah kejang, apa dx nya? Cerebral palsy

48. Dokter telat 1 jam dari perjanjian, ibu pasien marah2, apa jawaban pertama dokter? “Saya paham menunggu lama disituasi saat ini dengan anak yang sakit tidaklah mudah.... “

SKB BIDAN

 ✓UU 36 thn 2009 pasal 76 nakes yg berwenang aborsi

✓UU 36 thn 2009 Larangan aborsi

✓UU no 24 thn 2011 BPJS

✓UU no 40 thn 2004 SJSN 

✓UU no 36 thn 2014 pasal 58  standar propesi nakes

✓UU no 36 thn 2009

_ pasal 10 menghormati hak orang lain

_ pasal 11 perilaku hidup sehat

_pasal 12 wajib meningkatkan kesehatan

_pasal 13 wajib ikut BPJS

✓UU no 36 thn  2014 pasal 46 izin praktek

✓UU no 12 thn 2013 JKN

✓UU no 36  pasal 23 praktek mandiri

✓UU no 36 pasal 57 hak nakes menolak perintah

✓UU no 36 thn 2014 pasal 6 _tindakan nakes sesuai SOP

✓UU no 36 thn 2009 pasal 6 setiap orang berhak mendptkn lingkungan sehat

✓UU no 36 thn 2014 pasal 57,_ 75 hak nakes mdptkn perlindungan hukum

FR d4 kebidanan

1. bentuk p2pl dalam nawacita itu apa?

2. visi kemenkes

3. langkah ketujuh cuci tangan

4. hari cuci tgn

5. paradigma kebidanan

6. dtt rebus (lamanya)

7. pernyataan yg benar ttg sdgs dan mdgs

8. faktor risiko Diabetes gest (mola, oligo, mikrosomia,cacat bawaan, bblr)

9. pres.dahi ukuran panggul dan janin normal tetapi tdk dpt lahir spontan (epis, induksi, persalinan percobaan, vacum, sc)

10. distosia menyebabkan kelemahan otot flexus pergelangan, tdk dpt mengepal, terkulai ( kerusakan pada c2, c7 th1, c5 & c6, c1, c3-c4

11. ¤ lengkap, vt sakrum ket +, apa yg dilakukan

12. bblr mudah hipotermi sebabnya apa

13. ibu 5 jam pp kandung kemih penuh, tdk perdarahan, apa yg dilakukan ( mobilisasi, kateterisasi, kompres buli" dll )

14. kepala lahir tdk putar paksi, yg dilakukan ( bladder, epis, posisi, ctg, pendamping)

15. ¤ lengkap ket. putih keruh, yg pertama kali dilakukan sebelum di pimpin (djj, epis, posisi dll)

16. bayi aterm, segera setelah lahir apa yg dilakukan ( hangatkan, keringkan, imd dll)

17. dikatakan presyok pd ibu bersalin apabila kehilangan darah ( 500-1000, 1000-1500, 1000-1200 dll)

18. Pp 6jam -kontrol- ttv normal, tfu teraba, pengeluaran normal dikaji apa (tanda hegar, chadwick, infeksi panggul, infeksi vagina, kehamilan)

19. efek samping kb 3 bulan (mual, libido menurun, sakit saat coitus, mens lama)

20. tes kehamilan imunologik ( hcg, pregnandial, estriol, hormon placenta, prolaktin)

21. penyebab insersi velamentosa ( gemeli, mola, HT, primi)

22. bufas hiv yang dikaji ( bili ab., kimia darah, darah astrub, widal, elisa)

23. faktor derajat kesehatan perempuan( dekat dg yankes, kesetaraan gender dll)

24. anak 8 th, sikap pasif pendiam testis tdk tumbuh membesar kromosom xxxy. anak itu terkena sindrom apa?

25. 15 okt (hari cuci tgn / hari cuci tgn pakai sabun)

26. sasaran rpjmn KIA 

27. pbi dibayar oleh

28. uu bpjs 

29. uu kes

30. pasal 66 berisi ttg

31. tujuan kb dalam segi demografi

32. yg termasuk phbs rumah tangga

33. dalam cerdik, I Nya apa?

34. efek samping psikologis pemakai narkotika dalam jangka panjang 

35. terdapt pasian dg ciri" pemakai narkoba, apa yg dilakukan bidan ( lapor pihak berwenang, bawa ke faskes, bawa ke rs, bawa ke rsok)

36. 30 menit placenta tdk lahir, tiba" ada perdarahan, apa yg dilakukan?

37. imunisasi apa utk bayi 2 bulan?

38. bidan tdk memberikan penjelasan yg lengkap sehingga px salah mengambil keputusan, bidan melanggar ( etik, hukum, budaya dll)

39. diagnosa atonia uteri

40. diagnosa mola

41. ibu pp, kandung kemih penuh, uc baik diagnosa?

42. hkn 2019 temanya apa?

43. Hpp dalam 24 jam pertama  disebut? 

44. ibu rumah tangga dtg ke faskes mengeluh sakit ketika kencing n coitus, suami sopir plg seminggu sekali, diagnosisnya apa?

45. metode kanguru utk bayi yg seperti apa? 

Fr d3 

1. Prinsip pengkajian partisipasi

2. Tx anemia ringan

3. Alat yg bisa di dekontaminasi

5. 2016 hkn ke berapa? ( hrsnya jawabannya 52, tp gak ada di pilihan jawaban. Adanya cuma 51 kebawah)

6. Stimulasi tahap pertama

7. Diare dg dehidrasi boleh di imunisasi apa

8. Nifas hari ke 7, di soal cuma di sebutin ttv normal luka perenium baik. Perdarahan 3x pembalut. Penyebab perdarahan apa ( aku jawab antonia) bingung sbnrnya krna gak ada data lain

9. Hormon penyebab uretritis

10. Dx ada tekanan di atas simpisis ( adenimiosis?) 

11. Jkn keluar 2 soal, yg pertama dasar hukum jkn, yg kedua perpres no 12 2013 ttg apa

13. Nawacita kesehatan

14 sdgs kesehatan berhubungan dg nawacita berkebudayaan 

15. Uu kesehatan pasal 66

16. Uu tentang nakes sesuai penempatan

17. Setelah vt pembukaan lengkap apa yg dilakukan ( langsung pimpin meneran atau letaknya handuk diatas perut ibu) 

18. Umur 3bln, diare berat imunisasi nya apa? (Gak ada pilihan tdk di imunisasi) 

19. Di RS PER tindakan nya apa ( tirah baring + dieet rendah garam atau obat anti hipertensi + dieet rendah garam ) 

20. Nifas hari ke -4 payurada keras suhu 38, penatalaksanaan nya gmna ( rujuk atau pemberian antipiretik atau perawatan payudara) 

susah soal kebidanan nya harus benar dipahami...

FR Formasi analis penagihan pajak

 

FR Formasi analis penagihan pajak

1. Akuntansi dasar

a. Jurnal penyusutan

b. Jurnal penyesuaian persediaan, beban dibayar dimuka, pendapatan yg masih harus diterima

c. Persamaan akuntansi 

d. Nraca lajur 10 kolom, urutannya. Trus untuk apa fungsi  neraca lajur

e. Rekonsiliasi bank

F. Pengertian laporan keuangan

2. Analisis lap keuangan

a. Analisi ttg laporan keuangan itu apa

b. Analisis rasio keuangan, itu pelajari lengkap, fungsinya untuk apa

c. Analisi dupont,  untuk apa? Trus ada juga ttg analisi dupon lupa soalnya gimana

d. Rasio unt menilai keuntungan

3. Pemeriksaan pajak

a. Pengertiannya

b. Prosedurnya

C. Hakdan kewajiban wajib pajak dalam pemeriksaan 

d. Hak dan kewajiban pemeriksa pajak

e. Jangka waktu pembahasan akhir pemeriksaan

f. Pengembalian buku atau dokumen dalm pemriksaan

g. Isi tgh kkp terdiri dari 2 bagian. Bagian kedua  berisi ttg apa

h. Akta pendirian adalah dokumen kkp... Lupa lanjutannya

i. Keberatan atas pajak pasal berapa dalam kup

j. KKP dan pemeriksaan pajak dipelajari

k. Lhp

l. Rekonsiliasi pemeriksaan

m. Yg menyusun rencana kerja dan program kerja pemeriksaan siapa

n. Yg menandatangi sphp siapa

o. Ttg pemeriksaan pajak dipelajari lengkap pokoknya

4. Ttg kmk-22/kmk.03/2018

Ini aku gk tau ttg apa

5. Ppn

a. Perhitungan ppb badan

b. Ppn dari hibah yg asalnya dari luar negeri

c. Pkp 2 gitu, lupa soalnya

d. Pembagian royalti

6. Pph

a. Pph badan

b. Pajak  yg dikenakan tarif 15% 

SKB APHP

FR SKB APHP

Penyebab deflasi mbak :

1. Turunnya jumlah mata uang yg beredar di dalam negeri

2. Ada nya penawaran (produksi) barang yg berlebihan

3. Peraturan dari Pemerintah atau Bank Sentral

4. Adanya produksi barang yg sama secara masif

5. Dll 

Dampak nya ada 2  positif sama negatif

Positifnya harga barang jadi murah dan terjangkau sehingga bisa dibeli oleh masyarakat

Negatifnya tambah pengurangan gaji, bahkan bisa PHK, sama berkurangnya pendapatan di perusahaan 

Kedua sama2 untk mnjaga stabilitas ekonomi, klo fiscal lbh ke aturan pajak, klo kebijakan fiscal dari pemerintah pkoknya kebijakannya lbh kpd pendapatan dan pengeluran negara, klo moneter kebijakan dari pemerintah dan bank sentral, dsini di atur jumlah uang yg beredar di masyarakat agar ttp stabil. Bank sentral jg mngatur tingkat inflasi pda kadar tertentu.

Ekonomi makro itu membahas kegiatan ekonomi scr agregat (skala negara, regional, atau dunia)

Makro ekonomi itu fokus ke bahasan pendapatan negara, ekspor/impor, pajak, mata uang(kurs,devisa) dsb

Mikro contohnya ngitung biaya produksi, pendapatan, penerimaan, permintaan&penawaran dsb

Ekonomi makro itu contohnya adalah :

Konsep inflasi deflasi 

Kebijakan fiskal moneter

Konsumsi agregat

Pendapatan agregat

Ekspor impor

Neraca perdagangan agregat

Ekonomi mikro itu :

Konsep ekonomi produksi

Konsep struktur pasar

Permintaan dan penawaran dalam skala pasar

Ekonomi pemasaran

Pelajari aja hukum permintaan, penawaran, elastisitas ,Teori pasar, ekonomi mikro makro,

Analis pemasaran lebih ke APHP  tugas/fungsinya di nomenklatur jabatan pelaksana sama persis dengan APHP,

Permendag terbaru,2020

Fokus d pasal 3(halaman 5) sedang banyak d bahas d lingkup PIP,krna berkaitan dng isu pertanian saat pendemi covid...klo qt dengar kmrn sempat banyak petani n peternak yg panen raya tp harga sangat jatuh krna hasil panen tidak dapat tersalurkan..

soal yg keluar seingatku ttg umbi2an, usahatani, rumus B/C teori permintaan&penawaran, tata niaga pertanian, elastisitas, stabilitas harga, pasar oligopoli, teori harga (ini yg paling banyak), dan regresi

penawaran permintaan, elastisitas, struktur pasar, perilaku pasar, hitungan farmer share, analisis usaha tani, perhitungan BEP

FR APHP terampil pagi ini...

Soalnya teori dasar banget sebenernya,tentang:

Harga ,data kualitatif kuantitatif,perbandingan pasar oligopoli monopoli dsb.

Hitungan sederhahana FC,VC

banyak pengulangan soal,dibalik t dengan perubahan kata sedikit.

Pengertian harga.

Harga harian,mingguan,bulanan,tahunan.

Bandingkan juga harga d tingkat pengecer,grosir,eceran dan konsumen...

UU no. 19 tahun 2013 pasal 44 berisi tentang?

tidak ada soal tentang UU, cuma pengertian dari Ketahanan Pangan & Kemandirian Pangan yg ada dlm UU No. 18 th 2012

Yg penting ingat aja UU/PP/Permen no xx tahun xx tentang apa & yg berhubungan dg jabfung APHP

1. Permintaan & Penawaran, pengertian, hukum dan contoh kasus

2. Struktur Pasar... kalau saya bnayak Persaingan Sempurna di bolak balik

3. tentang Koefisian dan Deviasi

4. Perdagangan Bebas

5. Pengaruh dan penyebab deflasi

6. Inflasi

7. Elastisitas pengertian, pengaruh, dan hitungan

8. Analisis PAM

9. jenis tanaman Kacangan, dan Palawija

10. Produk2 Peternakan

11. seputaran Pengertian Ekonomi termasuk makro mikro

12. UU terkait pangan

13. Fungsi Perdagangan Internasional

14. Stsbilitas Harga

15. GBK

16. Kebijakan HET

17. hitungan titik impas,

18. Perdagangan Internasional

19. cara menghitung koefisien

20. RC / BC juga ada

21. Kebijakan2 pemerintah terkait ekonomi Makro juga banyak

Fr 

1. SRI singkatan dari 

2. Mengenai FAO

3. Apa yg dimaksud data primer

4.Data sekunder diperoleh dari

5. Data yg di ambl dri bps merupakan..

6. Kebijakan pemerintah pada saat paceklik

7. Kelayakan usaha tani bisa dilihat dari NPV berapa

8. Fungsi permintaan dan penawaran

9.tentang kurva permintaan dan penawaran

10.ciri2 pasar monopoli

11. Tujuan AFTA

1. Mengenai permintaan penawaran: pengertian, pergeseran kurva, perpindahan titik, titik keseimbangan, persamaan kurva, elastisitas.

2. Visi kementan

3. Organisasi perdagangan dunia.

4. Yg termasuk tanaman palawija, hortikultura, komoditas ekspor indonesia.

5. Perhitungan NPV

6. B/C, R/C, BEP, biaya variabel & tetap

7. NTP

8. Pasar persaingan sempurna, kegagalan pasar, monopsoni.

9. Cadangan pangan, HET, HPP, harga acuan pembelian.

10. Koevisien variansi, pengaruhnya.

11. Mengenai pemasaran.

12. Data primer, sekunder, harian, bulanan.

13. Pengaruh inflasi, ekspor, eksternalitas.

1. Jenis pasar (PAHAMI SETIAP JENIS PASAR DAN CIRI2 NYA)

2. Permintaan dan penawaran

3.regresi

4. Usaha tani

5. Stabilitas harga

6. Hitung2 harga (dimatangkan krna lawan minan pegawia bank) hehe

7. Visi misi

8. Jenis komoditas beras

9. Varietas tanaman

10.  Perhitungan jarak tanam

11. NTP

12. ELASTISITAS HARGA

13. VARIETAS TANAMAN (UMBI2AN DLL)

14. PENETAPAN HARGA PEMBELIAN DAN PENJUALAN

15. ORGANISASI DI BAWAH PBB

16. STABILISASI HARGA

17. PERDAGANGAN INTERNASIONAL

18. RUMUS B/C

19. ANALISIS YG DIGUNAKAN APHP APA AJA DAN UNTUK ANALISIS APA

20. KETAHANAN DAN KEMANDIRIAN PANGAN

21.pengertian ketahanan pangan

22. Biaya usaha tani ( tetap, variable, implisit, ekaplisit)

23. Study kasus ( cari kasus yg simpel dan pelajari)

24. Jenis akar yg menyimpan makanan

25. Perilaku pasar

26. Hitungan farmer share

27.perhitungam BEP

28. Perlindungan petani (sesuai prediksi abang hehe)

29. Hitungam sederhana FC, VC

30. Pemgertian Harga Harian, mingguan, tk. Pengecer, grosir, eceran dan konsumen

31. Bunyi pasal 44 uu no.19 tahun 2013 ( sesuai prediksi ini ttg uu perlindungam petani)

32. Pengertian ketahanan pangan ( UU. No. 18 tahun 2012)

33. Elastisitas harga

34. Biaya usahatani

35. Teori produksi

36. Uu Jabfung ( Permenpan, PP, peraturan Kemenpan no.5 th 2015, perpres)

37. Rumus keseimbangan,penawaran, permintaan ,R/c, B/C

38. Struktur pasar

39. Responden pedagang, pengumpul, eceran, grosiran

40. Responden harga Sapi

41.harga beras 25 ribu, jawaban 11,11%

42. Hitungan materi e-Learning

1. Analisis data (koefisien variasi untuk apa, regresi berganda itu apa, apa yg dimaksud olahdata kompleks)

2. Pelajari struktur pasar 

3. Permintaan penawaran (harga naik/turun permintaan penawaran gimana)

4. Jenis2 tanaman pangan (contoh serealia, tanaman palawija)

5. Cara pemerintah mengatasi inflasi 

6. perjanjian yg termasuk perdagangan internasional

7. Hitungan saya dapat 3 soal (elastisitas, rata2 harga)

8. Kebijakan pemerintah tentang keterjangkauan pangan (ada di uu pangan)

9. Contoh fungsi2 fisik dlm pemasaran (studi kasus gitu)

10. Biaya tetap, biaya variabel, r/c

11. Data primer, data sekunder, data kuantitatif dan kualitatif

12. Pelajari juga yg materi e-learning aphp

13. Jenis2 pasar (pasar induk provinsi itu apa, pasar yg fokus ke layanan tertentu itu apa)

14. Agribisnis itu mencakup apa saja

15. Fungsi2 pasar

16. Pengertian eksternalitas

17. Keamanan pangan

SKB AUDITOR INSPEKTORAT

FR

Kasus komunikasi efektif internal dan eksternal

Konflik kepentingan

Jasa akuntansi dan kompilasi

Jasa atestasi

Jasa lain

Jasa yang tidak memberi opini, temuan, kesimpulan

Independence fakta

Independence penampilan

Yang saya ingat itu...

FR 

1. Bapak S2 yg mau ngaudit teknologi informasi di perusahaan

2. Piutang 55M

3. Nenek

4. Teknokratik, partisipatif, politis 

5. Kunjungan anak Sma ke Busan

6. Perhitungan perjalan dinas

7. Kode etik

8. Pengadaan truk 3 buah seharga 3 M

9. Lainnya pendalaman materi audit intern yg bikin sakit kepala 

Full SKB Pedagogik

FR

Perhatikan beberapa komponen berikut ini!

1 Kompetensi inti

2 Kompetensi Dasar

3 Indikator

4 Kelelnder pendidikan

5 Silabus

6 Buku Guru

komponen yang harus dipersiapkan ketika menyusun program tahunan dan program semester terdapat pada nomor....

A 1, 2, dan 3

B 4, 5, dan 6

C 1, 3, dan 5

D 2, 4, dan 6

Perhatikan beberapa kegiatan berikut!

1 melakukan beberapa tradisi

2 melakukan tindak lanjut

3 melakukan orientasi

4 mengadakan refleksi

5 memberikan motivasi

6 melaksanakan rileksasi

7 melakukan appersepsi

8 melakukan evaluasi

kegiatan yang dilakukan pada pendahuluan pembelajaran terdapat pada nomor....

A 1, 2, 3, dan 4

B 5, 6, 7, dan 8

C 1, 3, 5, dan 7

D 2, 4, 6, dan 8

berdasarkan PermenPAN harusnya yg berlaku serdik yg di upload dan bukan SKL yg diupload... Bisa baca poin huruf F PermenPAN 23 thun 2019

Rencana

Laksana

Analisis data

Interpretasi

Tindka lanjut

perhatikan pernyataan berikut 1 nomor soal

2 kunci jawaban

3 level kognitif

4 indikator pencapaian kompetensi

5 kompetensi dasar

6 kelas/semester

7 indikator soal

8 materi

9 alat dan sumber

Dari pernyataan di atas, yang tidak termasuk komponen kisi-kisi penulisan butir soal ditunjukkan oleh nomor ....

A 2, 5 dan 7

B 2, 4, dan 6

C 2, 4, dan 8

D 2, 8, dan 9

E 2, 4, dan 9

erspektif level kognitif yang didasarkan pada teori  Benjamin S. Bloom juga ada tiga, yaitu:

Level 1: Menghafal/Mengingat (C1) dan Memahami (C2).

Level 2: Mengaplikasikan/Implementasi (C3).

Level 3: Analisis (C4), Evaluasi (C5), dan Membuat (C6).

K...klau kisi2 ma saya benar yg tdk ad tu IPK, tpi yg saya persoalkan adlh kenapa di bagian lefel kognitif u/ C2 menerapkan...? Bukannya menerapkan itu C3...?

Perhatikan rumusan indikator soal berikut!

"Disajikan tabel tentang macam-macam pernikahan pada zaman jahiliyah, peserta didik dapat mengkritisi macam pernikahan tersebut dalam pandangan Islam dengan tepat"

Berdasarkanrumusan indikator soal tersebut, yang termasuk komponen condition adalah ....

A Disajikan tabel tentang macam-macam pernikahan pada zaman jahiliyah

B peserta didik dapat mengkritisi

C peserta didik

D mengkritisi macam pernikahan tersebut dalam pandangan Islam

E dengan tepat

Salah satu penentuan materi penting dilakukan dengan memperhatikan kriteria dalam penulisan soal adalah urgensi, yaitu ....

A materi yang memiliki nilai terapan tinggi dalam kehidupan sehari‐hari.

B materi yang diperlukan untuk mempelajari atau memahami,mata pelajaran lain

C materi secara teoritis mutlak harus dikuasai oleh peserta didik

D materi lanjutan yang merupakan pendal aman dari satu atau lebih

 materi yang sudah dipelajari sebelumnya 

E materi yang dipilih dapat dibuatkan soalnya

1 Menyusun kisi-kisi soal.

2 Memilih stimulus yang menarik dan kontekstual

3 Menganalisis KD yang dapat dibuat soal HOTS

4 Membuat pedoman (rubrik) peskoran dan kunci jawaban

5 Menulis butir pertanyaan sesuai dengan kisi-kisi soal.

Berdasarkan pernyataan di atas, langkah-langkah penyusunan soal-soal HOTS yang benar adalah .....

A 1, 2 , 3, 5, dan 4

B 1, 2, 3, 4, dan 5

C 2, 3, 4, 5, dan 1

D 3, 1, 2, 5, dan 4

E 3, 1, 2, 4, dan 5

(1) Pembuatan soalnya lebih sulit dan lama

(2) Mengukur satu kompetensi dasar tatap muka

(3) Perlu ada kisi-kisi dalam penyusunan instrumen

(4) Mencakup semua KD dalam semester atau tahun pelajaran

(5) Diutamakan untuk melacak kesulitan belajar siswa

Pernyataan yang tepat tentang tes yang digunakan dalam pembelajaran adalah….

A tes diagnostik ; (1), (4), (5)

B tes formatif ; (2), (3), (5)

C tes sumatif ; (1), (3), (4)

D tes formatif dan sumatif; (3), (5)

E tes diagnostik dan sumatif; (1), (3)

Aturanya kan indikator dan soal harus se level atau di bawah level KKO materi.

Formatif = 2 ( mengkur satu KD tatap muka) 3 (perlu ada kisi-kisi dalam penyusunan instrumen) 5 (Diutamakan untuk melacak kesulitan belajar siswa)

Tujuan Apersepsi apa?

A. Memberi motivasi

B. Mengkoneksikan pengalaman dengan materi yg akan dijarkan

C. Membuat siswa bahagia

D. Menarik perhatian siswa.

Pedagogik dapat soal yg panjang dan agak belibet, ada juga yg pendek ttg

1. Penilaian terpadu apa?

2. Langkah 2 pembuatan Kisi-kisi soal

3. Assessment

4. Komponen RPP

5. Memilih jenis tes yg sesuai

1. Integral trigonometri

2. Turunan aljabar

3. Modus

4. Grafik statistik

5. Spldv suruh buat persamaan

6. Peluang

7. Segitiga sebangun

8. Fungsi komposisi

9. Pencerminan, rotasi, transformasi

10. Mencari untung maksimal buat kue

Adil tidak menilai berdasarkan gender, suku, latar belakang siswa. Misal memberi nilai lebih pada murid yg sesuku sama gurunya

Objectiv tidak menilai berdasarkan subjectivitas penilai, misalnya ponakan guru, tetangga guru

Obyektif

Penilaian yang bersifat objektif tidak memandang dan membeda-bedakan latar belakang peserta didik, namun melihat kompetensi yang dihasilkan oleh peserta didik tersebut, bukan atas dasar siapa dirinya. Penilaian harus dilaksanakan secara objektif dan tidak dipengaruhi oleh subyektivitas penilai.

 

Guru memberi nilai 85 untuk materi volley pada si A yang merupakan tetangga dari guru tersebut, namun si B, yang kemampuannya lebih baik, mendapatkan nilai hanya 80. Ini adalah penilaian yang bersifat subyektif dan tidak disarankan. Pemberian nilai haruslah berdasarkan kemampuan siswa tersebut.

Peserta didik berhak memperoleh nilai secara adil, penilaian hasil belajar tidak menguntungkan atau merugikan peserta didik karena berkebutuhan khusus serta perbedaan latar belakang agama, suku, budaya, adat istiadat, status sosial, ekonomi, fisik, dan gender.

 

guru penjaskes laki-laki hendaknya tidak memandang fisik dan rupa dari murid perempuan yang cantik kemudian memberi perlakuan khusus, semua murid berhak diperlakukan sama saat KBM maupun dalam pemberian nilai. Nilai yang diberikan sesuai dengan kenyataan hasil belajar siswa tersebut

1.Alokasi waktu pada prota berdasarkan apa...

2. Saya dpt ttg Silabus, PROTA, langkah" pnyusunannya...

Ada 11 yg tertera pnjang" pnjlasannya, dan suru diurutkan..

Abcde an nya mirip", yg ga trmasuk d hilangkan jd hrs d pahami betul ttg langkah"nya...

3. Identitas dlm prota isinya apa aja

4.Kalau ada guru tari ituuu kluar jugaaa ttg melakukan penilaian kepada siswa....

Jwbnnya yg mnggunakan rubrik ya

5. Trus dlm proses pngayaan siswa d suru ngapain..

6. Studi kasus ttg remedial juga ada bbrpa soal...

Pahami ttg siswa yg ga lulus 50% hrs apa, dibawah 20% gmna or diatas 50% gmna jg .

7. Trus yg perlu d perhatikan dlm pmbuatan kisi", butir" soal...

8. Studi kasus ttg prinsip penilaian..

Saya dpt ttg akuntabel, terbuka...

9. Ttg penilaian produk, kinerja, proyek  

 

10. Pahami ttg faktor internal & eksternal ituu yg ada diagramnya pernah d share...

11. Soal yg pernah d share juga 5×5...

Ada siswa g gbisa jawab brarti guru hrs apa

Yg bhasa inggris bs japri ya yg mau FR reading teksny...

Kalau kek gini soalnya.. keseluruhan siswa ada 30 orang.. 20 orang yg tidak tuntas.. lebih dari 50% jadi harus pemberian materi ulang dengan metode berbeda

Alasannya karena setiap pertanyaan yang di ajukan guru kepada siswa pastinya guru udah memikirkan bagaimana pertanyaan itu, sukar atau mudah dan di soal, guru mengajukan pertanyaan kepada  siswa, otomatis seluruh siswa karena nggak disebutin kepada salah satu siswa, kalau seandainya pertanyaan nya mengajukan pertanyaan kepada salah satu siswa maka jawabannya mungkin bisa alihkan pertanyaan ke siswa lain.

guru mengajukan pertanyaan kepada siswa dan siswa nggak menanggapi pertanyaan otomatis guru harus memberikan motivasi, kritikan kepada siswa agar Mereka berani menjawab pertanyaan walaupun Jawaban Mereka salah.

Karena tugas  guru bukan  hanya mengajar,  tapi guru harus bisa membimbing, mengayomi siswa dll.

Jadi menurut saya jawabannya B.

Pengayaan itu untuk siswa yg nilainya diatas KKM,kalau siswa nilainya pas KKM apakah diberi pengayaan juga? trus bntuk pengayaannya bagaimana ya? 

Bukan kita analisa masalah siswa apa?..

Misal opsinya: a. Siswa keder pembagian dan pnjumlahan, guru harus....

B. Siswa keder pembagian & pengurangan 

Dll

Ada soal yang saya bingung...dalam menentukan tujuan pembelajaran

Degree nya apakah baik dan benar saja, atau baik dan benar sesuai penjelasan guru..

Bgaimna mnurut tmn/suhu

Obejektif itu berdasarkan prosedur dan kriteria yang jelas, sehingga tidak ada subjektifitas dalam menilai. 

Kalo adil : tidak dipengaruhi oleh latar belakang agama, suku, budaya, status sosial ekonomi dan gender tambhan kemanakan dan mantan pacar dll 

D kak. Soal perlu divalidasi sebelum digunakan

Salah satu validasi itu dengan mengujicobakan di kelas yang lebih tinggi atau yang telah mmpelajari materi itu sebelumnya

Kemudia di cari reabilitas, normalitas dan validitasnya

motivasi intrinsik adalah motivasi yang muncul dari dalam diri seseorang tanpa memerlukan rangsangan dari luar

Contohnya : siswa yang belajar, karena memang dia ingin mendapatkan pengetahuan, nilai ataupun keterampilan agar dapat mengubah tingkah lakunya, bukan untuk tujuan yang lain.

motivasi ekstrinsik adalah motivasi yang timbul dan berfungsi karena adanya pengaruh dari luar.

 

Misalnya, seseorang belajar karena tahu besok akan ada ulangan dengan harapan mendapatkan nilai yang baik, sehingga akan dipuji oleh guru, atau temannya atau bisa jadi, seseorang rajin belajar untuk memperoleh hadiah yang telah dijanjikan oleh orang tuanya. Jadi, tujuan dari belajar bukan untuk mendapatkan pengetahuan atau ilmu, tetapi ingin mendapatkan nilai baik, pujian ataupun hadiah dari orang lain. Ia belajar karena takut hukuman dari guru atau orang tua .

Sebenarnya g niat bikin tulisan ini, tapi karena ad yg malah pesimis gara2 merasa kurang persiapan setelah baca FR sy kemarin, sy tambahin tulisan ini

TIPS BELAJAR PEDAGOGIK

Saya merasa, lebih mudah mengingat sebuah materi ketika bisa dihubungkan dengan pengalaman atau ingatan sebelumnya.

Intisari pedagogik itu ada di RPP, semua poin RPP, itulah pedagogik.

RPP tuh seperti Tubuh, ad kepala nya, ada badan, tangan, kaki, dll

Contoh nih, yang paling sering keluar FR kan tentang penilaian, sy anggap itu kaki, soalnya disimpen paling akhir di RPP,

Media pembelajaran itu Tangan, soalnya ada ditengah2

Dan seterusnya

belajar penilaian, masukin materi yg sudah dihapal di bagian kaki, dan seterusnya

Karena strategi toefl memang dibuat utk mengerjakan soal secara 'mudah' walaupun vocabulary kalian masih kurang

Cara mengasah daya nalar adalah dengan MEMAHAMI KEYWORD definition atau KARAKTERISTIK tiap materi,

Ketika kalian paham karakteristik tiap materi, secara langsung daya analisa kalian akan terasah

Irfan Hakim sedang meliput hewan mirip kucing yang jantannya memiliki rambut lebat dibagian kepala, binatang yg diliput irfan adalah...

A. Harimau

B. Cheetah

C. Singa

D. Panter

Orang yg belum pernah liat 4 hewan diatas, belum pernah liat gambarnya, belum baca ciri2 nya dibuku, 

Yakin bakal bingung jawabnya, kenapa?

Karena memang g tau karakteristik nya.

Beda kalau sudah liat, pasti bisa jawab pertanyaan di atas, BTW kalian bisa jawab g?

Begitu pula dengan soal SKB, 

Disajikan karakteristik penilaian proyek dalam bentuk cerita, 

Kl yang sudah tau karakteristik nya pasti akan mudah menjawab.

REVIEW DI MENIT AKHIR UJIAN

saya melihat kembali live scoring di youtube, dan ternyata 15 menit sebelum selesai, nilai sy tertinggal 5 poin(satu soal) dengan saingan yang kedua, pada menit tersebut sy sudah selesai mengerjakan semua soal,

Seandainya sy langsung klik selesai ketika itu, dipastikan sy kalah, tp sy gunakan sisa waktu utk review sampai komputer menyelesaikan ujiannya, dan 15 menit terakhir tersebut sy menambah 15 poin(merubah 3 jawaban) dan bisa menyalip.

LIBATKAN ALLAH (DOA)

Badan kita sebagian besar tidak diatur diri sendiri, kita tidak mengatur kedipan mata, peredaran darah, sampai detak jantung.

jangan lupa DOA, DZIKIR, SHOLAWAT

Semoga diberikan kemudahan, kelancaran dan  kesuksesan sehingga bisa masuk menjadi CPNS.

guru mampu menjelasn cara sistematis dg Artian guru mampu menjlskan scra terperinci agar org tua si anak agar dapat mngerti dg baik atau penyebab si anak nilaix merah.

Kalau mau pilih akuntabel...pada soal guru tdk memiliki sesuatu yg bisa d pertanggung jwabkan...d soal guru hnya menjelaskan

Kalau terbuka...sebelum adax penilaian atau sebelum nilaix keluar guru sudah lebih dahulu memberitau kepada siswa bahwa nilainya itu mencapai KKM atau nilai kamu d bwah KKM ...cz kamu bla bla bla

Karena penilaian yang dilakukan mencakup semua aspek. Mungkin saja orang tua si anak beranggapan anak nya pintar, tetapi seorang guru tidak hanya menilai pengetahuan saja, tapi aspek sikap dan keterampilan juga.

Kuncinya siswa salah karena apa:

Kalau siswa Menghitung perkalian ga bisa berarti teknik,.. 

Kalau perjalanan dikerjakan dengan cara menjumlahkan berarti siswa ga salah hitung tapi salah konsepnya,..

1. Studi kasus jenis dan prinsip penilaian 

2. Kasus kenaikan kelas

3. Langkah asesmen

4. Studi kasus alokasi waktu silabus

5. Studi kasus pemilihan materi

6. Langkah asesmen

7. Soal kesulitan siswa 5x5 

8. Bagan penilaian sikap

9. Studi kasus remidi

10. Studi kasus apresepsi

11. Pemilihan media 

12. Alasan pemilihan media

13. Langkah kisi kisi soal

14. Umpan balik

Sering-sering latihan soal yang udah beredar karena ada sedikit soal yang mirip. jangan hanya berpatokan pada fr karena kita tidak tahu dapat soal fr yang mana. Tetep semangat temen temen.

Menurut saya jawabannya adalah A. Kesalahan dalam memahami konsep.

Dari soal tsb, jika diartikan kesalahan teknis berarti kesalahan yg terjadi selama proses. Misalnya dalam melakukan percobaan pengukuran massa benda menggunakan neraca. Siswa sebenarnya sudah memahami konsep dalam pengukuran, namun karena dalam saat percobaan siswa lupa mengkalibrasi alat. Akhirnya proses pengukuran tidak sesuai dg hasil yg seharusnya. Berarti disini terjadi kesalahan teknis. Bukan konsep. 

Kesalahan konsep terjadi apabila siswa tidak memahami bagaimana cara melakukan pengukuran atau dalam kasus soal ini siswa tidak paham apa itu perkalian dan bagaimana konsep dari penjumlahan. Seperti contoh yg saya paparkan ini perkalian dijadikan penjumlahan atau sebaliknya. 

Media pembelajaran untuk materi kerajaan singosari kira2 media apa yg dipakai...

A. Gambar candi

B. Info internet tentang kerajaan singasari

C. Buku cerita kerajaan singasari

D.

FR PGSD GURU KELAS

KI 1 mencakup spritual (penilaian sikap) contohnya membaca doa sebelum melakukan pembelajaran.

pokoknya berkaitan dengan kegamaan

A. Penilaian sikap

1. KI 1 

2. KI 2

Penilaiannya :

1. Observasi guru kelas (saat pembljran/luar pljran)

2. Observasi guru mapel (Agama & PJOK) (saat pmbljran/luar pmbljran)

3. Penilaian diri

4. Penilaian antar teman

B. penilaian pngetahuan

KI 3 :

1. Tes tertulis

2. Tes lisan

3. Penugasan

C. Penilaian keterampilan

KI 4 :

1. Kinerja -> (menghasilkan produk)

2. Proyek

3. Portofolio

Untuk kriteria diatas 50% siswa tidak tuntas maka diadakan pembelajaran ulang dgn metode dan media yg variasinya berbeda,, nah kriteria diatas 50% itu drmana ya acuannya? Soalnya di panduan penilaian yg valid remedial dilakukan dgn beberapa teknik tp gk ada keterangan jumlah siswa yg gk tuntas 50%

5. Penilaian Sumatif

6. Guru kelas/wali kelas, guru mapel (agama dan pjok) kalo SD, (guru BK) kalo SMP dan SMA

7. menyeluruh

SE BKN banyak instansi gak pakai karena verval Serdik sudah selesai pada tahap administrasi sesuai PERMENPAN contohnya instansi BKD DKI dan Jateng

 

Soalnya tentang remedial ini banyak dibahas 50% tidak tuntas harus pembelajaran ulang dgn media dan metode berbeda tp aku cari sumbernya gk ada yg menyebutkan 50% itu.

Tapi ntar ada ceritanya misal gini pak slamet mengajar pelajaran penjas nah beliau mengajarkan lompat jauh, beliau akan memberikan tes tertulis langsung dan juga praktek, termasuk dalam penilaian apa, apalah terpadu, valid, sahih atau apa gity

Aku ada gini, tapi pertanyaan nya ga gitu, seingetku bagaimana menerapkan pembelajaran berpusat pada guru dan berpusat pada murid...

Kondisi nya sama ngajarin olahraga lari kalo seingetku

Misal pak slamet mengajar penjas ttg lompat jauh, pertama pak slamet mengukur kemampuan siswa dalam melakukan awalan nah setelah itu pak slamet mengukur bagaimana kemampuan siswa dalam melakukan lompatan diatas bak pasir misal gitu

Kegiatan guru dalam: melibatkan peserta didik mencari informasi yang luas dan dalam tentang topik/tema materi yang akan dipelajari dengan menerapkan prinsip alam; belajar dari aneka sumber; menggunakan beragam pendekatan pembelajaran, media pembelajaran, dan sumber belajar lain; memfasilitasi terjadinya interaksi antar-peserta didik serta antara peserta didik dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya; melibatkan peserta didiksecara aktif dalamsetiap kegiatan pembelajaran; dan memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau lapangan disebut kegiatan.

A Elaborasi

B Eksplorasi

C Konfirmasi

D Browsing

Renacana pelaksanaan pembelajaran (RPP) disusun untuk setiap KD yang dapat dilaksanakan dalam satu kali pertemuan atau lebih. Dijabarkan dari....

A Silabus untuk pembuatan indicator dan tujuan pembelajaran dalam upaya mencapai KD

B Silabus untuk pembuatan tujuan pembelajaran dan materi dalam upaya mencapai KD

C Silabus untuk pembuatan ndikator dan penilaian dalam upaya mencapai KD

D Silabus untuk mengarahkan ke­giatan belajar peserta didik dalam upaya mencapai KD

Kemarin pernah baca kalau sub sumatif itu hampir sama dengan formatif kak,, karena dilakukan setiap selesai pembelajaran minimal satu sub bab gitu kalau g salah..

misal selesai pembahasan satu atau 2 bab terus tes itu subsumatif, jadi lebih ke ulangan harian cuman bahasannya lebih luas dari formatif lebih sedikit dari sumatif. kalau sumatif kan kaya penilaian tengah semester berarti cakupannya lebih luas dari subsumatif jadi beberapa bab baru dilakukan penilaian.. tapi g tahu juga kalau salah mohon dikoreksi.. 

Pedagogiknya lebih mudah daripada profesional kalo guru sd haha

Jadi temen temen jgn lupa belajar profesional nya jg ya

Yg penting fokus dan jgn lupa sarapan , datang jg jngan kepagian kalo yg dpt sesi 3 wkwk

Pkn sama ips nya kayanya sih saya yg jatoh 

Karna pilihan nya mirip mirip

Tapi alinea uud sama sila itu keluar

Alinea kedua itu penerapan pancasila keberapa

Luas selimut tabung jg keluar

Gampang kalo mtknya mah

Dari 25 soal hanya 8 yang di jawab benar oleh seluruh siswa, 5 soal dijawab benar oleh separuh jumlah siswa, 12 soal dijawab salah oleh tiga perempat jumlah siswa. Bagaimana tindakan remedial yang tepat? 

di sekolah sd kelas iv. Seorang guru memberikan soal mata pelajaran ipa sebanyak 20 butir. 8 soal di jawab benar oleh semua siswa. 10 soal di jawab benar oleh 1/2 siswa. Dan 2 soal tidak bisa di jawab oleh seluruh siswa. Sebagai guru tindakan apa yg dilakukan.

A. Melakukan pembelajaran ulang ke seluruh siswa.

B.melakukan pemberian materi ulang untuk soal yg tidak terjawab.

C.mengganti 12 soal dengan tingkat kesukaran lebih rendah

D. Memberikan pegayaan untuk 8 soal yg benar

E.memberikan remedial untuk 12 soal yang belum tuntas.

Jawabannya apa ya, mohon bantuannya teman2

siswa remidi >50% melakukan pembelajaran dengan metode yg berbeda

8 soal benar

10 soal benar setengahnya

10 soal salah setengahnya

2 soal salah semua

18 benar

12 salah

Opsi

A. Salah karena benar lebih banyak

B. Salah karena pemberian ulang bukan hanya yg tidak dijawab tapi yg salah jga diremedial

'C. Salah karena mengganti soal pada tahap analisis soal, kalau diujikan dia anggap sudah proses validisi

D. Salah memberikan pengayaan 8 soal tapi yg 10 soal yg jawab benar dihiraukan

E.  Sepertinua benar 12 soal karena semua yg salah diremedial

1. Jd ada tabel nilai rapot gitu....

Dijelasin kalau si A itu dia aktif organisasi, ikut olimpiade biologi, ikut osis, baik perilakunya.

Terus ada nilai rapotnya di tabel terlihat dia ada 5 pelajaran yg kurang dari kkm. Kkmnya 75. Ditanya, hal apa yg kita lakukan sebagai wali kelas:

A. Membantu dia ttp naik kelas

B. Tetap mengikuti prosedur tidak naik kelas anak itu

C. Meminta masukan dr guru lain karna dia anak yg aktif

D. Memanggil ortuny dan berbicara

E. 

2. Silabus digunakan untuk...

3. Perbedaan tes sumatif dan formatif

4. Klo dlm pembelajaran ada siswa yg bertanya, umpan baik yg dapat kita lakukan adalah...

A. Menggiring menjadi sebuah diskusi sehingga siswa dapat menjawab pertanyaannya sendiri

B. Meminta temannya yg lain berdiskusi

C. Menjelaskan kembali materi dari awal

5. Kalau misalnya guru membuat soal. 10 soal. 2 soal mudah, 5 soal sedang, 3 soal sukar. Ternyata 3 soal yg sukar itu banyak siswa yg salah menjawab. Apa yg harus dilakukan?

A. Menjelaskan ulang materi keseluruhan.

B. Melakukan remedial khusus untuk jawaban yg salah

C. Siswa diminta mengerjakan ulang soal itu

6. Cara menghitung waktu untuk di prota dan promes

7. Fungsi promes adalah...

8. Untuk menilai metakognitif siswa diberikan soal yg berbentuk...

A. Uraian

B. Pilihan objektif

C. Wawancara

D. Observasi

9. Dari 5 soal, budi benar 4 soal dan salah 1 soal. Soalnya yg dia salah adalah 

Berapa nilai 5x5?

A. 5

B. 8

C. 10

D. 25

Si budi malah c jawabannya. Harusnya jawban yg benar d. Berarti budi kenapa?

A. Budi adalah siswa yg lemah karena tdk bisa mengerjakan penjumlahan dan perkalia 

B. Busi lemah dalam.menganalisis

C. Dst

10. Kenapa kita harus buat kisi2 sebelum mebuat soal?

11. Penilaian kompetensi sikap, pengetahuan, dan kompetensi merupakan bagian dari... penilaian

A. Jenis

B. Tujuan

C. Fungsi

12. Ada orang tua yg datang dan protes karna nilai ulangan anaknya jelek. Tapi guru tersebut dapat menjelaskan secara terperinci letak kesalahan siswa. Prinsip penilaian apa yg dipakai

A. Objektif

B. Adil

C. Akuntabel

D. Terpadu

E. Sistematis

13. Ketika hanya sedikit siswa yg belum tuntas terhadap suatu pelajaran. Program remedial yg dilakukan adalah...

14. Bimbingan secara khusus dapat dilakukan apabila.. (masih tentang remedial)

15. Tentang penskoran (penskoran tanpa koreksi, dengan koreksi)

16. Tentang alokasi waktu, fungsi?

17. Ada yg gini: jika anda seorang guru ips kelas 5 sd yg akan mengajarkan tentang kerjaan singosari, media dan sumber belajar yg digunakan adalah

A. Peta dan globe

B. Buku sumber dan penduduk asli jawa tengah

C. Buku d perpustakaan

D. Gambar candi peninggalan

E. Internet tentang kerajaan singosari

18. Apersepsi yang tepat untuk mengajar sains?

Kalau pedagogik  tadi, sempat catat  samoai 8 nomor  tapi malah disuruh  buang kertas ya. 

1. Kegunaan  kaldik yang  paling tepat  adalah. 

2. Kegunaan  alokasi waktu pada rpp. 

3. Ibu x memberikan  nilai 95 kepada siswa A Karena memiliki  hubungan  keluarga,  dan memberikan nilai 85 kepada  siswa b  padahal  siswa B lebih pintar.  Hal. Ini melanggar prinsip  penilaian.. 

4. Pada pembelajaran  MIPA  jumlah  jam lebih banyak  daripada  non MIPA. Ditanyakan  jumlah  jam pelajaran  pada materi non  MIPA adalah 

A.  1 jwb. B.  2 jpl  C.  3 jpl  D.  4 jpl.

Siswa bernama Sofian dari 40 soal multiple choice pada mata pelajaran Aqidah akhlak, ia dapat menjawab skor yang diperoleh Sofian adalah 30. Dan siswa Sofian mendapat nilai 75 yang diperoleh dari hasil perhitungan :

Nilai = sekor mentah X 100

Skor maksimum ideal

=30x100

40

= 75

Dan nilai siswa Sofian adalah 75 dengan skal huruf maka posisi (70-80) adalah B, dengan kategori baik, maka diputuskan siswa Sofian adalah lulus.

Dari contoh soal tersebut disimpulkan bahwa:

A Penialaian adalah mengskor jawaban siswa dalam bentuk angka-angka, pengukuran adalah memberi arti terhadap hasil pengukuran dengan acuan kriteria tertent. Evaluasi adalah menilai dari hasil pengukuran dan penilaian.

B Pengukuran adalah mengubah jawaban siswa dalam bentuk angka-angka, menilai adalah memberi arti terhadap hasil pengukuran dengan pengukuran tertentu, dan Evaluasi adalah memutuskan dari hasil pengukuran dan penilaian.

fr 

kegiatan siswa dalam mencapai suatu kompetensi tertentu didalam silabus dinamakan ?

1. Pengukuran adalah kegiatan membandingkan hasil pengamatan dengan suatu kriteria atau ukuran. 

2. Penilaian adalah proses mengumpulkan informasi/ bukti melalui pengukuran, menafsirkan, mendeskripsikan, dan menginterpretasi bukti-bukti hasil pengukuran. 

3. Evaluasi adalah proses mengambil keputusan berdasarkan hasil-hasil penilaian.

               KISI-KISI SKB GURU 2019 

UU No. 14 Tahun 2005, tentang kompetensi 

Kompetensi Pedagogik  mengelola pembelajaran 

a. Menguasai karakteristik peserta didik  latar belakang peserta titik (intelektual, sosial, dll)

b. Menguasai teori belajar dan pembelajaran mendidik

c. Mengembangkan kurikulum menyusun silabus, RPP, menyusun materi, dll

d. Menyelenggarakan pembelajaran mendidik

e. Menampilkan TIK

f. Menfasiltasi pengebangan potensi

g. Berkomunikasi secara efktif, empatik dan santun dg pendidik

h. Menyelenggarakan penilaian, evaluasi proses dan hasil belajar

i. Memanfaatkan hasil penilaian dan evaluasi

j. Melakukan tindakan reflektif untuk peningkatan kualitas

Kompetensi Profesional penguasaan materi 

a. Menguasai materi 

b. Menguasai SK 

c. Mengembangkan materi pembelajaran 

d. Mengembangkan keprofesionalan 

e. Memanfaatkan TIK 

Kompetensi Kepribadian kepribadian yang baik untuk menjadi teladan 

a. Kepribadian mantap dan stabil (sesuai hukum, norma, bangga menjadi guru) 

b. Kepribadian Dewasa (Kemandirian sbg pendidik) 

c. Kepribadian aktif (kemanfaatan) 

d. Kepribadian berwibawa (berpengaruh possitif) 

e. Akhlak mulia dan teladan (berakhlak) 

Kompetensi Sosial  kemampuan berinteraksi 

a. Bersikap inkulif, objektif, tidak diskriminatif 

b. Berkomunikasi secara efektif, empatik dan santun 

c. Beradaptasi di tempat bertugas yang memiliki keberagaman sosial budaya 

d. Berkomunikasi lisan/tulisan 

KISI-KISI SESUAI BKN 

Kompetensi Pedagogik: 

k. Kemampuan pemahaman siswa

l. Perancangan dan pelaksanaan pembelajaran

m. Evaluasi hasil belajar

n. Pengembangan siswa untuk aktualisasi berbagai potensi

Kompetensi Profesional: 

f. Penguasaan materi pembelajaran secara luas dan mendalam 

g. Penguasaan materi kurikulum mata pelajaran disekolah dan substansi keilmuan yang menaungi materi 

h. penguasaan terhadap struktur dan keilmuaan

SKB Formasi Gizi

FR Hanya Acuan silahkan diperdalam, semoga dapat NIP amin yarobbalalamin

FR FORMASI GIZI

1. Salah satu nawacita presiden

2. Cara mencapai nawacita pada nomer 1

3. SDG's ke-6

4. UU tentang BPJS

5. Program promotif&preventiv BPJS

6. SJSN kepanjangan dari

7. UU Kesehatan tentang sebagai nakes harus menolak jika menerima gratifikasi ada pada pasal

8. Aborsi diperbolehkan oleh menkes ada pada UU Kesehatan pasal

9. Diket kalori 1800kal berapa kebutuhan KH nya

10. Menghitung IMT (bisa langsung diperkirakan tanpa dihitung)

11. Amonia adalah hasil metabolisme

12. Kolesterol terdapat pada "minyak nabati/tumbuhan/lauk hewani"

15. Kolesterol banyak terdapat pada "VLDL/HDL/LDL/Kilomikron"

16. Garam empedu diproduksi di

17. Karbohidrat sebagai zat...

18. Protein sebagai zat...

19. Vitamin&mineral sebagai zat...

20. Tumpeng gizi seimbang

21. Menghitung kebutuhan cairan ibu usia 40taun

22. Hari cuci tangan adalah

23. Langkah cuci tangan ke-3

24. Pesan yg disampaikan pada hari kesehatan nasional

25. CERDIK adalah program untuk

26. Penyakit menular yg diprioritaskan oleh pemerintah

27. Pelajari virus penyebab intotoksi

28. Enzim liposikdase menyebabkan buah menjadi

29. Kebutuhan protein pada fase rehabilitasi

30. Kasus DM 2 macam

31. Pada penderita kanker mengalami kakeksia, mana yg bukan termasuk gejala kakeksia

32. Hubungan penyakit ginjal dgn protein

33. Pemberian makan pada pasien pra bedah

34. Pencegahan dan penanggulangan pemakai narkoba

35. Rehabilitasi paling lama adalah rehabilitasi

36. Profesi yg tidak boleh tidak ada di puskesmas

37. Tujuan KB

38. Imunisasi campak

39. Kandungan natrium pada garam 6×400 = 2400gr

40. Makanan yg tidak boleh dikonsumsi oleh busui

41. Berat badan pada pasien penyakit hati dipengaruhi oleh faktor

42. Pengertian hiperglikemia/hipoglikemia

43. Pada balita kwasiorkor terdapat odem karena kekurangan zat gizi...

44. Nasi jika di URT bahan penukar setara dengan....gelas

45. Pelajari PES pada ncp

46. Wawancara menggunakan metode sq-ffq

47. Untuk mengetahui konsumsi zat besi perhari digunakan metode survei konsumsi apa

48. Gula yg paling manis

49. Asam amino esensial

50. Diet gizi seimbang

51. Obat termasuk "host/ enviromental/agent"

52. Olahraga yg dapat meningkatkan kepadatan tulang

53. Vitamin yg larut air

54. Ibu hamil KEK diukur menggunakan antropometri...

55. Pelajari KVA

56. Ester retinol diubah menjadi...

57. Untuk mengetahui seseorang menderita GAKY adalah dgn melakukan palpasi, hal tersebut adalah pemeriksaan secara "klinis/fisik/kimia"

58. Pada perempuan terdapat hormon

59. Pada ibu hamil terjadi perubahan scr fisiologis yaitu

60. Pemeriksaan scr biofisik berupa....

61. Ibu yg bekerja di kebun teh dpt mengakibatkan kekurangan mikromineral.. 

62. Zat besi diserap oleh tubuh dlm bentuk

63. Zat besi yg mudah diserap tubuh adalah

64. Pantangan makanan pasien gout adalah

65. Pada pasien luka bakar dianjurkan makan makanan berikut ini kecuali

66. Pelayanan rujukan primer/sekunder/tersier

67. Terciptanya kecamatan yg sehat adalah tujuan dari "puskesmas/dinkes/kemenkes"

-salah satu tujuan nawacita dalam bidang kesehatan

- hari aids

-kepanjangan dari bpjs

-salah satu contoh phbs di sekolah

-contoh phbs di rumah yang tidak ada disekolah

-setiap 1th sekali babi dan kuda diberi vaksin untuk mencegah virus?

-uu perlindungan kerahasiaan rekam medis 

-dalam prakteknya perawat berhak untuk menolak melakukan tindakan tertera pada uu?

-salah satu visi kemenkes dalam kesehatan indonesia

-langkah pertama dari cuci tangan

-langkah yg dilakukan perawat setelah memasukkan cairan dalam obat vial

- salah satu tujuan sdgs dalam indonesia,,saya lupa soalnya pokok jwbnnya pengurangan mal nutrisi (tanpa kelaparan)

-ptm termasuk program apa opsinya yg posbintu ptm itu jwbnya saya agak lp

-12 indikator keluarga sehat

-gcs

-Hitung tetes infus mikro

-yg membantu pembayaran pbi jkn

-imunisasi campak,polio

FR Formasi Gizi

1. Salah Satu Nawacita Presiden

2. Cara mencapai nawacita pada nomer 1

3. SDG's ke-6

4. UU tentang BPJS

5. Program promotif&preventiv BPJS

6. SJSN kepanjangan dari

7. UU Kesehatan tentang sebagai nakes harus menolak jika menerima gratifikasi ada pada pasal

8. Aborsi diperbolehkan oleh menkes ada pada UU Kesehatan pasal

9. Diket kalori 1800kal berapa kebutuhan KH nya

10. Menghitung IMT (bisa langsung diperkirakan tanpa dihitung)

11. Amonia adalah hasil metabolisme

12. Kolesterol terdapat pada "minyak nabati/tumbuhan/lauk hewani"

15. Kolesterol banyak terdapat pada "VLDL/HDL/LDL/Kilomikron"

16. Garam empedu diproduksi di

17. Karbohidrat sebagai zat...

18. Protein sebagai zat...

19. Vitamin&mineral sebagai zat...

20. Tumpeng gizi seimbang

21. Menghitung kebutuhan cairan ibu usia 40taun

22. Hari cuci tangan adalah

23. Langkah cuci tangan ke-3

24. Pesan yg disampaikan pada hari kesehatan nasional

25. CERDIK adalah program untuk

26. Penyakit menular yg diprioritaskan oleh pemerintah

27. Pelajari virus penyebab intotoksi

28. Enzim liposikdase menyebabkan buah menjadi

29. Kebutuhan protein pada fase rehabilitasi

30. Kasus DM 2 macam

31. Pada penderita kanker mengalami kakeksia, mana yg bukan termasuk gejala kakeksia

32. Hubungan penyakit ginjal dgn protein

33. Pemberian makan pada pasien pra bedah

34. Pencegahan dan penanggulangan pemakai narkoba

35. Rehabilitasi paling lama adalah rehabilitasi

36. Profesi yg tidak boleh tidak ada di puskesmas

37. Tujuan KB

38. Imunisasi campak

39. Kandungan natrium pada garam 6×400 = 2400gr

40. Makanan yg tidak boleh dikonsumsi oleh busui

41. Berat badan pada pasien penyakit hati dipengaruhi oleh faktor

42. Pengertian hiperglikemia/hipoglikemia

43. Pada balita kwasiorkor terdapat odem karena kekurangan zat gizi...

44. Nasi jika di URT bahan penukar setara dengan....gelas

45. Pelajari PES pada ncp

46. Wawancara menggunakan metode sq-ffq

47. Untuk mengetahui konsumsi zat besi perhari digunakan metode survei konsumsi apa

48. Gula yg paling manis

49. Asam amino esensial

50. Diet gizi seimbang

51. Obat termasuk "host/ enviromental/agent"

52. Olahraga yg dapat meningkatkan kepadatan tulang

53. Vitamin yg larut air

54. Ibu hamil KEK diukur menggunakan antropometri...

55. Pelajari KVA

56. Ester retinol diubah menjadi...

57. Untuk mengetahui seseorang menderita GAKY adalah dgn melakukan palpasi, hal tersebut adalah pemeriksaan secara "klinis/fisik/kimia"

58. Pada perempuan terdapat hormon

59. Pada ibu hamil terjadi perubahan scr fisiologis yaitu

60. Pemeriksaan scr biofisik berupa....

61. Ibu yg bekerja di kebun teh dpt mengakibatkan kekurangan mikromineral.. 

62. Zat besi diserap oleh tubuh dlm bentuk

63. Zat besi yg mudah diserap tubuh adalah

64. Pantangan makanan pasien gout adalah

65. Pada pasien luka bakar dianjurkan makan makanan berikut ini kecuali

66. Pelayanan rujukan primer/sekunder/tersier

67. Terciptanya kecamatan yg sehat adalah tujuan dari "puskesmas/dinkes/kemenkes"

SKB Kesehatan

Fr hanya acuan untuk Belajar Silahkan diperdalam semoga sukses  dan dapat NIP Amin yarobbalalamin

FR Tenaga Kesehatan

1. Implementasi SKN pada puskesmas?

A. Bedah minor

B. Rujukan spesialistik

C. Rujukan psikiatri

D. Terapi fisik

E. Rujukan subspesialistik

2. Gerakan Masyakat Sehat adalah dengan memperingati hari kebesaran. Merupakan upaya?

A. Promosi Kesehatan

B. Pendidkan kesehatan

C. Pengkawalan Perilaku Hidup Bersih dan Sehat

D. lupa

3. Dalam potensi wabah, utk menanggulangi masyarakat yang terjangkit Penyakit Menular dilakukan kegiatan?

A. Skrining kesehatan tiap individu

B. Penyelidikan epidemiologi

C. Pemeriksaan kontak serumah

4. Tujuan pembangunan kesehatan di puskesmas. Termasuk upaya..

A. Mendorong kemandirian hidup sehat bagi Individu, keluarga dan masyarakat

B. Meningkatkan kesadaran, kemauan, dan kemampuan hidup sehat bagi setiap orang agar terwujud derajat kesehatan setinggi-tingginya.

5. SDGs yang berhubungan dengan bidang kesehatan?

A. Konsumsi dan produksi yang baik

B. Kemitraan utk mencapai tujuan

C. Kesetaraan Gender

D. Perdamaian

E. Energi yang terjangkau

6. Arah kebijakan RPJMN yang sesuai Nawacita?

Opsi lupa

7. Yang termasuk bukan PBI (Penerima Bantuan Iuran)?

A. Pekerja Penerima Upah dan anggota keluarganya, Pekerja bukan penerima upah dan anggota keluarganya, serta Bukan pekerja dan anggota keluarganya.

B. Fakir miskin dan orang tidak mampu

8. Pengertian BPJS?

A. Badan Hukum Penyelenggara Kesehatan yg bertanggungjawab kepada presiden, termasuk orang asing yang sudah tinggal 6 bln 

B. Opsi lain aneh

9. Imunisasi yang diberikan bersamaan? (ada 2 soal dgn pertanyaan dan opsi yang sama)

A. BCG dan Hepatitis B

B. Influenza dan DT

C. DPT dan polio

D. Influenza dan BCG

E. Campak dan DPT

10. Imunisasi yang diberikan bersamaan? (ada 2 soal dgn pertanyaan dan opsi yang sama)

A. BCG dan Hepatitis B

B. Influenza dan DT

C. DPT dan polio

C. Influenza dan BCG

D. Campak dan DPT

11. Pelayanan di faskes tingkat 1 yang ditanggung BPJS?

Pelayanan alat kontrasepsi Implant

A. Pelayanan Promotif preventif

B. Rehabilitasi medis

C. Konsultasi spesialis dan subspesialis

12. Sebagai tenaga kesehatan, jika kalian melihat sekelompok remaja pengguna NAPZA. Apa yang kalian lakukan?

A. Menangani langsung sedapat mungkin

B. Melaporkan ke orang tuanya

C. Melaporkan ke polisi

D. Melaporkan kepada pihak berwenang

E. Lupa

13. Manfaat KB bagi bangsa?

A. Menurunkan laju pertumbuhan penduduk

B. Menurunkan angka kelahiran dan pertambahan penduduk

14. Pasal 10 UU 36 Tahun 2009?

Menghormati hak orang lain Lingkungan Sehat

15. Langkah 1 cuci tangan?

A. Sela-sela jari

B. Gosok telapak tangan

C. Ujung jari

D. Jempol dgn cara memutar

E. Punggung tangan

16. PHBS Rumah Tangga?

A. Asi Eksklusif 0-4 bln

B. Menggunakan jamban sehat

C. Bakar sampah

D. Aktifitas fisik sekali seminggu

17. Tenaga kesehatan berhak menolak pasien yang bertentangan dengan standar profesi dan kode etik. Pasal?

A. Pasal 62

B. Pasal 65

C. Pasal 57

D. Pasal 53

E. Pasal 60

18. UU 40 tahun 2004?

A. JKN

B. SJSN

C. BPJS

19. Yang bukan PTM Utama?

A. Penyakit Paru Obstruktif Kronis

B. PJPD

C. Gangguan Jiwa

D. Diabetes Melitus

E. Kanker

20. Misi yang sesuai dengan arah kebijakan Kemenkes?

Menghadirkan kembali negara

A. Melakukan revolusi karakter bangsa

B. Meningkatkan akses dan mutu pelayanan kesehatan dasar dan rujukan

C. Meningkatkan kualitas hidup manusia

D. Memperteguh kebhinekaan

21. Visi Kemenkes?

A. Terwujudnya masyarakat sehat dan produktif

B. Terwujudnya Indonesia yang berdaulat, mandiri berlandaskan gotong royong

C. Terwujudnya indonesia yang berdaulat dan mandiri

D. Terwujudnya masyarakat sehat, produktif dan mandiri

22. P2PL?

A. Peningkatan Surveilans epidemiologi faktor resiko dan penyakit

B. Upaya kesehatan perorangan

C. Pembinaan gizi masyarakat

D. Pelaksanaan intership tenaga kesehatan

E. Promkes dan Pemberdayaan masyarakat

23. Tahap rehabilitasi pasien NAPZA dengan memberikan obat pengganti oleh dokter?

A. Tahap Medis (Detoksifikasi)

B. Tahap non medis

C. Tahap bina lanjut

D. Therapeutic Community

E. Cold Turkey

24. Di daerah pantai, masyarakat punya karakteristik gigi coklat dan rapuh. Istilah ep

id?

A. Epidemi

B. Endemi

C. Pandemi

D. KLB

25. JKN termasuk?

A. SJSN

B. BPJS

C. Askes

D. Jamsoskes

E. Lupa

26. Siapa yang meresmikan penyemprotan tanggal 12 November 1959?

A. Soekarno

B. Soeharto

C. BJ. Habibie

D. Susilo Bambang Yudhoyono

E. lupa

27. Kb yang cocok utk jangka waktu 5 tahun?

A. Indoplant

B. Norplant

C. Pil 

D. Suntik 

E. Indoplant

SKB Penyuluh Kesehatan

FR SKB. Penyuluh kesehatan lingkungan

seputaran ASN

seputaran BKN

AMDAL

B3 

baku mutu air laut

ekosistem

iklim

industri migas

scrubber

parameter SO2

pencemaran udara.

UKL

1 tema bs bbrpa soal. 

istilah2 kimia.

Permenpan. Kemenkes. Kepres. UU kesehatan. Bpjs. Nawacita. Sdgs. Cerdik. Visi misi menkes. Hari Cuci tangan. HKN. Jabfung. Dll Sama sekali tdk ada yg masuk di soal 

HKN, sdgs, uu no 40/2014, rpjm, pra, precede,cerdik,ukbm, imunisasi( imunisasi yg bisa diberikan scr bersamaan) tapi sy sarankan pelajari scr mendalam tntg advokasi(penilaian, pemantauan, tahapan dkk) ,negosiasi,kemitraan, tntg pesan( ini td lumayan banyak soal yg keluar, ex pesan di bawah ini yg termasuk  pesan dlm tahapan action adalah...) ,p proses, mmd . 

pelajari tntg promosi kesehatan khususnya penyuluh kesmas.

HKN

 sdgs

uu no 40/2014

rpjm

pra

precede

cerdik

ukbm

imunisasi( imunisasi yg bisa diberikan scr bersamaan) tapi sarankan pelajari scr mendalam tntg advokasi(penilaian, pemantauan, tahapan dkk) ,negosiasi,kemitraan, tntg pesan( ini td lumayan banyak soal yg keluar, ex pesan di bawah ini yg termasuk  pesan dlm tahapan action adalah...) ,p proses, mmd . pelajari tntg promosi kesehatan khususnya penyuluh kesmas.

1. UU SJSN

2. Nawacita

3. Strategi pembangunan kesehatan

4. Strategi promkes

5. RPJMN 2015-2019

6. Penilaian dan pemantauan advokasi

7. Langkah cuci tangan

8. Dasar pencanangan hari cuci tangan sedunia

9. HKN

10. Program CERDIK

11. SDG's

12. Visi misi kemenkes

13. Imunisasi dasar

14. Posyandu

15. Polindes

16. Desa siaga

17. UKBM

18. Negosiasi

19. Manfaat kemitraan

20. Bentuk kemitraan

21. Prinsip pemberdayaan masyarakat

22. Tujuan pemberdayaan masyarakat

23. PHBS

24. Tahapan pemecahan masalah di bidang kesehatan

25. COMBI

26. Metode PRA

27. PRECEDE

28. Tahapan penyuluhan kesehatan

29. UU 36 ttg kesehatan

30. MMD

31. Media penyuluhan kesehatan

32. Sasaran penyuluhan kesehatan

33. Macam² metode penyuluhan

34. Pengendalian penyakit tidak menular dan penyakit menular

35. Promosi dan preventif berdasarkan perpres JKN

36. P-Process

1. UU SJSN

2. Nawacita

3. Strategi promkes

4 RPJMN 2015-2019

5 Penilaian dan pemantauan advokasi

6 Langkah pertama cuci tangan who

7.Program CERDIK

8. SDG's

9. Visi misi kemenkes

10 Imunisasi dasar

11Posyandu

12 Polindes

13 UKBM..

14 Manfaat kemitraan

15. Prinsip pemberdayaan masyarakat

16. COMBI

17. Metode PRA

18. PRECEDE

19.Tahapan penyuluhan kesehatan

20. UU 36 ttg kesehatan

21. MMD

22.Macam² metode penyuluhan

23. P-Process

Nawacita kesehatan

Meja posyandu

Uu sjsn

Pasal kode etik tenaga kesehatan

Gerakan cuci tangan

Strategi promkes

Strategi penyuluhan kesehatan

Manfaat penyuluhan

Pesan menurut congara 

Media poster

UKBM

SMD

MMD

Advokasi & kemitraan banyak banget (dipahami ya, soalnya rumit )

SDGs

Cerdik

Combi

Precede

Metode RRA

paling banyak tentang advokasi

1. Sdgs ( sdgs ttg kesetaraan denger itu poin k brapa)

2. Nawacita ( nawacita yang menyangkut kshatan poin brpa bgmna bunyinya)

3. RPJM

4. Piagam ottowa

5. Visi misi pembangunan kesehatan

6. UKBM

7. MMD

8. Posyandu ( meja ke 3 itu ap, setelah menimbang itu apa)

9. Kb ( kb yang bisa kurang lebih 5 tahun)

10. Penilaian dan pemantauan advokasi

11. PRA

12. Combi

13. Cuci tangan (langkah pertama)

14. HKN ( hkn 2016 tu yg kbrapa, di opsi gak ada ke 62 aku juga bingung)

15. Precede

16. Tahapn penyuluhan

17. Kemitraan

18. Negoisasi

19. Pesan

20. Media massa ( nih soalnya ada yang kek pesan di billboard harusnya ...)

21. Desa siaga

secara umum semua yang udah di share dari kemarin keluar semua, sarannya perdalam pemahaman ttg advokasi karna banyak banget keluar ttg implementasinya jadi harus memang dipahami

Visi Misi Kemenkes

Nawacita

RPJMN

Pasal 10 UU 36 2009

Langkah Cuci Tangan

HKN pertama kali

Tahap rehabilitasi 

SDGS

Tupoksi jabfung penyuluh kesehatan masyarakat 

Soal aplikasi komunikasi dalam penyuluhan

Advokasi 

Kemitraan 

Pesan dalam komunikasi 

Materi komunikasi dan pesan paling banyak

FR Wawancara Prakom Ahli pertama

FR Wawancara Prakom Ahli pertama 

- ada praktek sholat

- menulis basmalah taawudz dan ayat pendek

- masalah pendapat kita tentang nkri radikalisme khilafah dll, baca” aja perdalam dokumen wawancara yg ada di atas

Pling bnyak, tentang toleransi, dikasi contoh kasus trus dimintai pendapatnya

Trus doa"

Baca Alquran

Tulis Al-Qur'an

Pengalaman kerja & organisasi

Hubungan dengan rekan krja atau pimpinan

kalau lulus, apa yg bsa di berikan kepada instansi yg dlamar

Moderasi dan toleransi beragama

Baca doa iftitah

Karya ilmiah

Ikut organisasi apa

Hafalan surat al alaq

Nulis surat al alaq

Kisi² dari saya:

-Komitmen bernegara

-hubungan antar agama

-intra agama

-khilafah (sistem ketatanegaraan)

-khilafiyah (perbedaan intra agama/mazhab/sekte)

-al maidah ayat 44 ( pandangan untuk orang² yg sering menyampaikan yg tdk berhukum dgn hukum Tuhan adlh kafir )

-donor darah (hukum donor muslim k non-muslim )

-sikap dlm instansi ( anda sudah maksimal tp tdk dihargai misalkan oleh atasan)

-sikap dalam instansi (bagaimana sikap jika pimpinan salah dlm tugasnya)

-bacaan dlm salat (sy td doa duduk di antara 2 sujud)

-tulis ta'awudz ( kasih lengkapki baris n harakatnya )

-menghafal salah satu ayat dlm alquran

-hukum potong tangan (tekstual ayat) vs hukum pidana kurungan/positif, tanggapanta bgmna!

Aliran sesat di Indonesia, shiah &  Ahmadiyah

Apakah Khawarij saat ini msh eksis, jelaskan!

Sholat subuh rakaat kedua+qunut. Tanpa praktik, bacaannya saja.

Tahiyat akhir

Surat annaba

Surat addhuha

Akhir surat Al Baqarah

Menghadiri undangan perayaan agama lain

Pendirian tempat ibadah yg ditolak warga

Pimpinan Beda Agama

Diundang tetangga beda agama dlm perayaaan keagamaan

Tulis taawudz & basmalah

mengenai ayat ttg ومن لم يحكم بما أنز الله bgmn tanggapanta,,tanggapan umum saja,,

ngaji al baqarah

Iya, dia jawabnya bismillah.... Terus disuruh mengaji, tapi karena tdk bwa Qur'an, akhirnya disuruh baca surah Al-Maun, terus di tanya...apa makna yang terkandung dalam surah tersebut

baca surah al fil~

RADIKALISME  & IDEOLOGI paling banyak

NIAT SHALAT JAMAK TAKDIM

pemimpin non muslim yg akan mencalonkan diri sbg Presiden

1. Perkenalan diri

2. Alasan menjadi ASN

3. Membaca Al-Quran

4. Membaca terjemah Al-Quran

5. Makna terjemah ayat yg dibaca

6. Ekonomi syariah (di sini muter² banyak bgt karna bidang saya memang ekonomi syariah)

6. Konsep khilafah

7. Makna tahlilan

8. Ajakan Demonstrasi

9. Ajakan menentang pemerintah

10. Pandangan pemerintah yg salah mengambil kebijakan

11. Penceramah penentang pemerintah

12. Saran kepada penceramah yg menentang

13. Sikap terhadap pimpinan

14. Sikap jika pimpinan pendidikannya lebih rendah dari kita

15. Sikap jika pimpinan salah

16. Makna toleransi

17. Sikap terhadap beda agama

18. Sikap mengucapkan natal

19. Membantu umat agama lain

20. Pandangan jika orang islam merayakan natal

Kurang lebih seperti itu, kalau inget nanti saya tambahin lagi..

Gmna pendapat ttg menghormati bendera itu sma menduakan Tuhan

Bendera, dan pendirian rmh ibadah

FR Prakom Ahli wawancara,FR PRAKOM TERAMPILpranata teknologi informasi komputerFR Prakom Terampil

 FR Prakom Ahli wawancara

SKB 

1. Hardware, Software, Penggunaannya. 

2. Sistem Operasi

3. Topologi jaringan

4. Switch, router, access point. 

5. Membuat tabel, field, dkk (DDL, DML) 

6. Guna dari Flowchart, dan terangkan beberapa jenis bentuk diagram nya. 

7. Merawat ruang server bagaimana caranya. 

8. Keuntungan menggunakan jaringan nirkabel. 

9. Jika ada trouble jaringan, apa saja yg Anda cek, dan menangani nya. 

10. Unsur-unsur dalam database. 

11. Berapa bhs pemrograman yg pernah dipelajari. 

12. Bisa berbahasa apa saja selain Indonesia. 

13. Praktek menjawab pertanyaan bahasa Inggris. 

durasi wawancara nya sekitar 45 menit.

FR PRAKOM TERAMPIL 

1. SIG ( pemetaan geografis, skala, topografi) SIG sekitar ada 4 soal

2. Multimedia ( agak bnyk ini) , soal mengenai apa itu Plotter, design grafis, dn aku lupaa agak bnyk pelajari aja dasar multimedia

3. TCP/IP Layer TCP /IP, DNS (pelajari kelemahan dan kelebihan dns), IP config, pelajari jenis2 topplogi, jenis kabel

4. Booting.

5. SQL (yang td keluar menghapus table, cara menyisipkan kolom dalam table,  array

FR PrakomTerampil 

Sedikit berbagi untuk jabatan pelaksana ujian hari ini

SIG

-peta tematik, peta skala

Basis data

-query insert, update, union

-pengertian data, informasi

Layanan TI

-incident managemen, problem management

Mulmed

-jenis gambar format vektor

Hardware

-tentang problem printer

-CPU, multitasking, multiprocesing

Software

-yg bukan internet browser

-seputar tentang excel dan pdf

Jaringan

-bandwidth, router, repeater

-topologi

-seputar ipconfig

-kabel UTP

-OSI layer

Dah itu aja yg aku ingat, dari semua materi di jabatan terampil itu hampir rata ada semua

FR_JP

pranata teknologi informasi komputer

*) Database

- konsep database

- query sql

- normalisasi

- diagram dfd & erd

- join

*) SIG

- jenis peta berdasarkan skala

- peta tematik

*) Multimedia

- prinsip² desain grafis

- jenis² format file multimedia

- device multimedia

- jenis² multimedia

*) Jaringan komputer

- osi layer

- tcp/ip layer

- komponen dns

- perintah dalam cmd

- menentukan class alamat ip

- serangan² pada jaringan

- topologi jaringan

- perangkat jaringan komputer

*) Layanan IT

- 4P itu apa saja

- incident management

- portofolio management

- standar packet loss

*) Troubleshooting komputer

- warm & cold booting

- penyebab pc tidak mau booting

*) Hardware & software

- istilah² & singkatan dalam dunia IT

- rumus ms.excel

- tools & shortcut ms.word

- device untuk input data

- pilar OOP

Audit it tidak ada ada sama sekali. Hati² terkecoh oleh soal karena banyak banget muncul kata 'kecuali'

FR Prakom Terampil

1. Fungsi utama web browser

2. Port2 (ssh, dns, http)

3. Kabel crosswiring

4. Gambar multimedia

5. Yg bukan web browser

6. Fungsi Active directory

7. Keseimbangan dgn jarak beda tapi terlihat sama disebut

8. Penghubung Utp dgn komp

9. Penghubung perangkat jaringan

10. Fungsi LDAP

11. Fungsi utama email

12. Skala likert 

13. Filter keamanan hardware

14. Skala geografis

15. Hasil ping dan replay yg benar

16. Format gambar vektor

17. Cara mematikan komp yg salah

18. Bbrp soal topologi

Yg lain mirip sama yang sudah dishare , trus soal2nya ada bbrp yg mirip TKP. Jd harus teliti bacanya

FR prakomAhli

--port, suhu, humadity, tahapan data mining, bunyi beep, layanan yg memberikan nilai, subnet, host, NAT,  *ada di rangkuman banget dari mimin pokoknya hapalin bener2

- Kelebihan dan kekurangan teknik wawancara dan kuesioner

- sistem operasi jaringan peer-to-peer dan client/server

-brainstorming

-pengujian yg cocok saat sistem aplikasi baru akan digunakan oleh suatu perusahaan 

-SLA 

-katalog layanan 

-ITIL proses hidup layanan IT (strategi layanan, service design, dll) *ada di rangkuman mimin

-perbandingan data raster dan vektor 

-yg termasuk hardware dan software untuk server

-database (pelajari macam2 join dan DCL) 

-firewall 

-kelebihan dan kekurangan waterfall model

-tentang BPM (business Process Managemen) *lupa bentuk soalnya 

-perbandingan http dan ftp 

-RACI model 

-komponen CPU

-tahapan normalisasi DB

-hal2 yg harus ada dalam storyboard 

-router 

-struktur navigasi multimedia 

SKB NERS

 

FR NERS 17 

Untuk soal Keperawatan ners nya

Sebagian ada di file fr itu yg aku dapat

1. Posisi Rontgen utk memperlihatkan jantung dg jelas dll

2. Jenis dokumentasi kep pake tabel ada tgl , diagnosa dan evaluasi..pilihannya POR 

3. Ada pasien diantar ke RSJ karena sering pukul istri.. apa tindakannya? Optionnya diskusi kan akibat dari perbuatannya, tanyakan alasan knp melakukan, latih kontrol marah dll

4. Eviden based jawabannya.. soalnya ttg tindakan berdasarkan hasil penelitian terbaru apa gitu, lupa kata2nya

5. Pasien dtg ke PKM dg keluhan susah tidur.. kolaborasi terapi apa yg diberikan (aku jawab temazepam) lupa option lain

6. Perawat menemukan pasien kll ada nadi, ada napas. Tindakan selanjutnya? Option posisikan pasien lateral, hubungi polisi, panggil bantuan , lakukan resusitasi 

7. Pasien dg DM dibawa utk pemeriksaan.. nafsu makan menurun, makanan habis, ttv normal dan gds 130 kalo ga salah.. pokoknya dibawah 200. Ada luka dikaki.. penkes untuk keluarga ? Ajarkan cara perawatan luka, jelaskan tanda hipoglikemia, diet seimbang 

8. TPN , lupa soalnya.

9. Etika kep.. perawat tau pasien alergi obat A..dokter meresepkan obat A utk pasien, perawat memberitahukan kpd dokter bhw pasien alergi obat tsb .. option beneficience, non maleficience.. bingung antara 2 itu 

Byk lupa sama soal2nya

Lanjutan ..

10. Manager perawat yg ingin menginternalisasi  visi, misi tipe kepemimpinan ? Otokratik aja yg aku ingat 

11. Pasien anak riwayat kejang. Tiba2 saat sdg makan siang anak kejang2.. tindakan?

Miringkan dan keluarkan sisa makanan dimulut

Pasang opa

12. Pasien selalu ingin mencabut infusnya..apa tindakan utk mencegah pasien dicabut? Ikat tangan yg dipasang infus. Ikat tangan yg TDK dipasang infus, ikat kedua tangan pasien 

13. Pasien BB 70 kg.. untuk melaporkan kepada dokter bahwa output berlebih jika jumlahnya

600, 750, 1000, 1200

14. Pasien TIK 24 mmHg. Tanda peningkatan CPP ? Aliran darah ke otak terganggu, aliran darah ke otak tinggi

Soal kesehatan umum

15. Tujuan KB utk bangsa Indonesia

- menekan laju pertumbuhan penduduk 

- norma keluarga kecil ada 2 pilihan

17. Kepanjangan BPJS

18 . UU no 24 tahun 2011 tentang.. BPJS (pilihannya ga disingkat )

19. UU no 36 th 2009 pasal 10 isinya ttg (kewajiban menghormati hak org lain)

20. Tenaga keperawatan berhak menolak permintaan pasien ( pasal 57 UU no 36 th 2014)

21. Yg termasuk program teknis Kemenkes

22. Hari aids sedunia

23. Nawacita yg berhubungan dg RPJMN ( aku pilih tadi meningkatkan kualitas manusia Indonesia)

24. Preventif promotif BPJS ( td jelas jawabannya skrining kesehatan)

25. Program p2pl 

Keperawatan

26. Pasien suka menyendiri, berbicara sendiri dan mencondongkan telinganya ke arah tertentu termasuk apa.

-waham

- halusinasi pendengaran

- isos

27. Pasien menolak utk dilakukan tindakan karena TDK sesuai dg agamanya.. dilema. Ada pilihan keyakinan.sosial.dll

Fr Ners

-nawacita kesehatan

-sdgs kesehatan mengenai kesetaraan gender (5)

-cerdik(germas) ad 2 soal

Kepanjangan sjsn

- visi misi kemenkes

- BPJs PBI ditujukan kpd syp

- yg termasuk tugas esensial Puskesmas apa

- pasien dengan amuk

- pasien isos

-pasien HDR 

-pasien mengalami Ca tapi pasien selalu merasa penyakitnya akan sembuh,(masuk pada fase apa(pilhannya, denial, menerima, depresi dll))

-rom joint finger

- pasien dengan ACS, bgaimna kegawat daruratannya bila dilihat dari EKG(pilihannya, Qrs melebar, qrs tanpa P, ST depresi, ada R, ada U)

-pasien setelah dikemo, perawat menggunakan allopurinol untuk apa, (pilihannya bnyknya terkait asam urat)

-keluarga mendapati diare,dan bnyk di lingkungan jg mengalami diare, kita sebagai kepala puskesmas diharuskan memberi penyuluhan kesehatan dengan cara bgaimna(pilhannya, konseling, ceramah, diskusi kelompok, dll)

- banyak masyarakat membuang sampah, tapi secara pengetahuan mreka baik, apa yg harus dilakukan,(pilhan, memberi penyuluhan, pasang tempat sampah, buat TPA, dll)

- bila nilai  fosfat 4.4 dalam darah apa yg harus dilakukan

- imunisasi yg menyebabkan deman-

- imunisasi setelah dpt3, polio3, selanjutnya apa

-promotif dan preventif 

- keluarga menolak dilakuan infus karena perawat tidak memberitahukannya terlebih dahulu, etika kep apa yg di langgar oleh perawat(pilihan nonmale, veracity, beneficience, dll)

- tipe pemimpin yang terlalu overprotective dan terlalu sayang kpd bawahan, tipe kepemimpinan seperti apa(pilhan, maternalitik, otokratik, dll)

-pasien mata merah, nafsu makan bertambah, itu kemungkinan menggunakan narkoba apa?(pilihan putaw, extasi, ganja, dll)

- peran pemerintah dalam menaggulangi narkoba seperti apa...(pilihannya lupa)

-pasien anak kejang tidak ditinggalkan oleh perawat, hal utamanya knp?

- anak  riwayat kejang demam, ketika sedang makan lalu terjadi kejang, apa yg harus dilakukan pertama kali

- langkah cuci tangan

-pasien ingin mencabut infus, bag mna yg harus d restrain

-tujuan KB terkait demografi

- TIK menurut para ahli 

-(pertanyaan yg buat sya bingung)pasien ICU dengan cardiac arrest, nafas tdk adekuat, nadi teraba lemah, apa yg harus dilakukan oleh perawat( pilihan minta bantuan, lalu defib, siapkan defib, lakukan rjp, dll)

-pasien kll nafas adekuat, nadi teraba apa yg harus dilakukan (pilihan, posisi miring, hubungi polisi, minta bantuan, lakukan resusitasi

- ad uu no 66 tahun lupa itu terkait apa....

-pasien KLL, dengan cirikhas sucking wound itu dx apa?

-ibu hamil mual muntah, makan sedikit, nafsu makan berkurang, apa tindakan kepnya (pilihan, kurangi makann bersantan, anjurkan makan walaupun hanay 1-2x/hari, anjurkan minum es, dll)