PEDAGOGIK SKB GURU

                                                              PEDAGOGIK SKB GURU

1. Peserta didik diminta untuk membuat buku harian sebanyak 250 kata setiap harinya merupakan upaya untuk mengembangkan kecerdasan 

a. Visual spasial 

b. Verbal Linguistic 

c. Interpersonal 

d. Intrapersonal 

e. Logis matematis 

2. Guru mengajarkan materi geografi dengan menayangkan gambar tempat wisata yang sedang viral hal ini merupakan prinsip motivasi.... 

a. Relevansi 

b. Kepuasan 

c. Akurat 

d. Percaya diri 

e. Perhatian

3. Peserta didik menikmati menciptakan model baru dan hal•hal praktis yang dihasilkan dari pengembangan pembelajaran dan konsep baru mereka merupakan proses berpikir 

a. Operational Concrete Thinkers 

b. Abstract Sequential Thinkers 

c. Concrete Random Thinkers 

d. Concrete Sequential Thinkers 

e. Abstract Random Thinkers 

4. Salah satu dampak pengiring dari penggunaan model pembelajaran simulasi adalah.... 

a. Responsif pada umpan balik 

b. Kepercayaan diri sebagai siswa meningkat 

c. Sensitif terhadap hubungan sebab dan pengaruh 

d. Lebih memahami permasalah kontektual 

e. Kemandirian siswa meningkat 

5. Model pembelajaran project based cooperative learning merupakan model pembelajaran yang dipandang menarik karena memiliki format instruksional yang inovatif dimana peserta didik dapat memilih berbagai aspek tugas. Model project based cooperative learning merupakan model gabungan yang dilaksanakan melalui pengembangan penerapan 

a. Kooperatif 

b. Masalah 

c. Projek 

d. Penugasan 

e. Kelompok 

6. Langkah-langkah umum model pembelajaran kooperatif secara urut adalah 

a. Kuis, bekerja kelompok, orientasi, penghargaan kelompok 

b. Orientasi, pengamatan, bekerja kelompok, kuis, penghargaan kelompok 

c. Orientasi, bekerja kelompok, kuis, penghargaan kelompok 

d. Kuis, penghargaan kelompok, bekerja kelompok, orientasi 

e. Orientasi, penghargaan kelompok, bekerja kelompok kuis

7. Peran guru dalam pembelajaran dengan model problem based learning adalah sebagai.... 

a. Penentu 

b. Pelatih 

c. Sumber belajar 

d. Pelaksana 

e. Pembimbing 

8. Karakteristik yang paling menonjol yang dimiliki oleh suatu model pembelajaran dibanding pendekatan pembelajaran adalah bahwa model pembelajaran itu 

a. Menjamin hasil pembelajaran 

b. Memberi jaminan mutu pembelajaran 

c. Menjelaskan daya tarik pembelajaran 

d. Mempunyai sintak atau tahapan pembelajaran 

e. Menyatakan tujuan pembelajaran 

9. Ketika akan menggunakan suatu model pembelajaran guru perlu mempertimbangkan hasil belajar apa yang dapat dicapai oleh siswa sebagai akibat dari model pembelajaran yang digunakan tersebut. Hal ini berarti bahwa guru tersebut telah memahami karakteristik model pembelajaran aspek.... 

a. Prinsip aksi dan reaksi 

b. Sistem pendukung dan fasilitas 

c. Sistem sosial dan lingkungan 

d. Dampak instruksional dan pengiring 

e. Sarana dan prasarana

10. Ada banyak model pembelajaran yang dapat digunakan dalam mengimplementasikan pendekatan sainfitik, satu di antaranya adalah model pembelajaran kooperatif (cooperative learning). Pembelajaran kooperatif adalah.... 

a. Strategi pembelajaran individual yang terstruktur secara sistematis dimana siswa bekerja masing-masing 

b. Strategi pembelajaran yang terstruktur secara sistematis dimana siswa bekerjasama dalam kelompok-kelompok kecil 

c. Strategi pembelajaran yang mengintegrasikan metode, bahan ajar dan media pembelajaran secara sistematis 

d. Strategi pembelajaran yang menyajikan situasi permasalahan kepada siswa dan dapat berfungsi sebagai batu loncatan dalam penyelidikan 

e. Strategi pembelajaran yang menerapkan suatu projek kepada siswa dan dapat menghasil sebuah karya

11. Pembelajaran berbasis masalah atau Problem Based Learning (PBL) merupakan model pembelajaran yang dilandasi teori konstruktivisme yang mengakomodasi keterlibatan siswa dalam belajar dan pemecahan masalah otentik. Karakteristik masalah yang digunakan pada model PBL adalah.... 

a. Kompleks dan lengkap 

b. Otentik dan bermakna 

c. Tematik dan kompleks 

d. Abstrak dan menyeluruh 

e. Luas dan detail  

12. Proses penilaian pada model project based cooperative learning dilakukan oleh 

a. Guru dan siswa 

b. Guru 

c. Teman sebaya 

d. Siswa 

e. Kepala sekolah 

13. Pelaksanaan model simulasi pada dasarnya digunakan untuk mengembangkan pemahaman terhadap suatu peristiwa yang mengarah kepada keterampilan psikomotorik agar kegiatan lebih bermakna bagi siswa. Dalam model pembelajaran simulasi, peran yang tidak dimainkan oleh guru adalah.... 

a. Melatih 

b. Menjadi penengah 

c. Mendiskusikan 

d. Mendemonstrasikan 

e. Pemeran simulasi 

14. Seorang guru SMP kebingungan dalam memilih media pembelajaran yang relevan. Menurut Sdr. kriteria dominan yang paling menentukan dalam pemilihan media pembelajaran 

a. Ketersediaan cumber di sekolah 

b. Kesesuaian dengan Model atau strategi pembelajaran 

c. Kemampuan dan karakter guru 

d. Kesesuaian dengan tujuan pembelajaran 

e. Biaya produksi media yang murah 

15. Definisi media berikut yang relevan untuk mengimplementasikan pendekatan student center learning adalah 

a. Teknologi pembawa pesan yang dapat dimanfaatkan untuk keperluan pembelajaran 

b. Teknologi pembawa pesan yang dapat dimanfaatkan untuk keperluan pembelajaran sehingga memudahkan guru dalam memanipulasi gambar, suara, video dan animasi. 

c. Segala sesuatu yang dapat menyalurkan pesan dari guru ke siswa sehingga mampu merangsang pikiran, perasaan, perhatian dan minat siswa untuk terjadi proses belajar 

d. Sarana fisik untuk menyampaikan isi/materi pembelajaran 

e. Teknologi yang dapat mentransformasi pesan, sehingga peserta didik berminat 

16. Pak Aton, guru seni musik di SMP akan menerapkan strategi mendemonstrasikan dengan media untuk pembelajaran keterampilan bermain gitar teknik Holding Pick, namun sayangnya tangan jari tangan kanannya sedang cidera. Menurut Sdr. Jenis media apa yang relevan dipilih oleh Pak Anton ... 

a. Media cetak, LKPD yang menjelaskan prosedur keterampilan bermain gitar teknik Holding Pick 

b. Demonstrasi dilakukan seorang siswa yang sudah terampil bermain gitar teknik Holding Pick 

c. Program presentasi, yang menjelaskan prosedur bermain gitar teknik Holding Pick 

d. Program siaran langsung TV edukasi tentang teknik Holding Pick 

e. Program video demonstrasi bermain gitar teknik Holding Pick 

17. Dalam pembelajaran, berikut ini yang termasuk empat ragam sumber belajar adalah 

a. Kepala sekolah, guru, guru BK, dan instruktur 

b. Guru, instruktur, job sheet, dan bengkel 

c. Guru, media pembelajaran, buku, lingkungan belajar 

d. Alat peraga, guru, buku paket pelajaran, dan LKPD 

e. Instruktur, buku, job sheet, dan peralatan praktik

18. Fungsi media pembelajaran adalah 

a. Sebagai alat bantu pembelajaran 

b. Meningkatkan komunikasi multiarah antara siswa, lingkungan, dan bahan ajar 

c. Menggantikan peran guru dalam pembelajaran teori maupun praktik 

d. Memperjelas penyajian pesan agar tidak bersifat verbalistic 

e. Meningkatkan hasil belajar siswa 

19. Pengertian multimedia pembelajaran menurut Hackbart (1996) adalah 

a. Mengintegrasikan dua atau lebih media dalam pembelajaran 

b. Karakterisasi tampilan unsur teks, gambar, suara, animasi dan video yang diorganisasi dalam suatu program yang terintegrasi 

c. Penggabungan media pembelajaran analog dan digital untuk menyajikan tampilan yang efisien, efektif dan berdayaguna 

d. Suatu program pembelajaran yang mencakup berbagai sumber yang terintegrasi berbagai unsur-unsur media dalam suatu program (software) computer 

e. Menggabungkan media teks, video, grafis, suara, animasi dan interaktif secara terintegrasi

20. Konsep Kemp dan Dayton (1985), manfaat media pembelajaran adalah 

a. Lebih efisien biaya produksi 

b. Lebih menghemat tenaga dan waktu dalam proses pembelajaran 

c. Proses pembelajaran menjadi lebih interaktif 

d. Penyampaian materi ajar lebih mudah 

e. Meningkatkan profesionalisme guru 

21. Media pembelajaran berikut yang memiliki relevan tinggi untuk mengajarkan keterampilan prosedur adalah 

a. Media gambar berseri 

b. Program video instruksional 

c. Modul pembelajaran 

d. Program slide suara 

e. Media grafis terstruktur 

22. Desain tampilan multimedia kata-kata, gambar, dan video yang disajikan saling berdekatan dalam satu slide, merupakan penerapan prinsip 

a. Kesinambungan waktu 

b. Modalitas belajar 

c. Kesinambungan spasial 

d. Koherensi 

e. Redunansi 

23. Faktor-faktor yang mempengaruhi kualitas kumunikasi pembelajaran adalah 

a. Komunikator, guru, materi, strategi penyampaian, dan media pembelajaran 

b. Komunikator, komunikan, materi ajar, strategi penyampaian, dan tujuan pembelajaran 

c. Komunikator, komunikan, materi ajar, pesan, dan strategi penyampaian 

d. Siswa, karakteristik komunikan, materi ajar, strategi penyampaian, dan media pembelajaran 

e. Guru, siswa, materi, metode penyampaian, dan media pembelajaran 

24. Langkah pertama dalam mengembangkan program audio pembelajaran adalah.... 

a. Judgement expert 

b. Shooting 

c. Menulis naskah program audio 

d. Dubbing 

e. Mengemas produk program audio 

25. Bahan ajar memegang peranan penting bagi guru satu di antaranya adalah.... 

a. Menambah pengetahuan tentang materi 

b. Menjadi sumber ilmu pengetahuan guru 

c. Menjadi bahan sarana komunikasi pembelajaran 

d. Meningkatkan efektivitas pembelajaran 

e. Memberikan pegangan ketika bertugas mengajar 

26. Bahan ajar non-cetak yang bertujuan agar siswa mampu belajar mandiri dan bersikap lengkap yang menyajikan per-unit terkecil dari materi berbentuk digital disebut 

a. Buku teks non-cetak 

b. Buku elektronik 

c. Modul kinerja guru 

d. Buku lembar kerja elektronik 

e. Modul digital/elektronik

27. Ketika akan mengembangkan bahan ajar mandiri untuk siswa guru harus memenuhi salah satu prinsip atau karakteristik bahan ajar mandiri yang balk yaitu self - contained. Makna dari prinsip self-contained tersebut adalah bahwa 

a. Bahan ajar tersebut telah lengkap dan memadai sehingga siswa tidak perlu bahan lain untuk memahami materi yang harus dikuasai. 

b. Bahan ajar tersebut disusun sesuai dengan konteks di mana siswa berada. 

c. Bahan ajar tersebut mudah digunakan komunikatif dan mudah ditemukan siswa. 

d. Bahan ajar itu dapat mengajar atau dipelajari sendiri oleh peserta didik bahkan tanpa bantuan guru. 

e. Bahan ajar yang dikembangkan sesuai dengan perkembangan dan tuntutan jaman 

28. Untuk sekolah di daerah yang sulit atau belum bisa mengakses internet karena belum teraliri listrik dan keterbatasan fasilitas penunjang lainnya. bahan ajar non cetak yang efektif digunakan untuk menunjang proses pendidikan di sekolah adalah 

a. Program Radio Pendidikan 

b. Modul Elektronik/Buku Sekolah Elektronik 

c. Power Point Presentation (PPT) 

d. E-book atau buku elektronik. 

e. Program Video Pembelajaran

29. Bahan ajar noncetak (digital) merupakan inovasi baru dalam dunia pendidikan. Perkembangan teknologi informasi dan komunikasi sangat pesat dalam mendorong berbagai lembaga pendidikan kita untuk memanfaatkan bahan ajar noncetak yang menarik. Bahan ajar noncetak berikut ini yang 100% dikembangkan menggunakan komputer adalah.... 

a. Program simulasi 

b. Audio Pembelajaran 

c. Multimedia Pembelajaran Interaktif 

d. Video Pembelajaran 

e. Program Radio Edukasi 

30. Bahan pembelajaran cetak berupa Lembar Kerja Siswa (LKS) merupakan bahan ajar sederhana karena komponennya didominasi oleh.... 

a. Analisis kompetensi 

b. Soal-soal dan latihan 

c. Soal-soal latihan dan tes kemampuan 

d. Paparan materi 

e. Penugasan 

Jawaban:

1. c. Interpersonal
2. e. Perhatian
3. c. Concrete Random Thinkers
4. b. Kepercayaan diri sebagai siswa meningkat
5. c. Projek
6. c. Orientasi, bekerja kelompok, kuis, penghargaan kelompok
7. e. Pembimbing
8. d. Mempunyai sintak atau tahapan pembelajaran
9. d. Dampak instruksional dan pengiring
10. b. Strategi pembelajaran yang terstruktur secara sistematis di mana siswa bekerjasama dalam kelompok-kelompok kecil
11. b. Otentik dan bermakna
12. a. Guru dan siswa
13. d. Mendemonstrasikan
14. d. Kesesuaian dengan tujuan pembelajaran
15. c. Segala sesuatu yang dapat menyalurkan pesan dari guru ke siswa sehingga mampu merangsang pikiran, perasaan, perhatian dan minat siswa untuk terjadi proses belajar
16. e. Program video demonstrasi bermain gitar teknik Holding Pick
17. c. Guru, media pembelajaran, buku, lingkungan belajar
18. a. Sebagai alat bantu pembelajaran
19. d. Suatu program pembelajaran yang mencakup berbagai sumber yang terintegrasi berbagai unsur-unsur media dalam suatu program (software) computer
20. c. Proses pembelajaran menjadi lebih interaktif
21. b. Program video instruksional
22. c. Kesinambungan spasial
23. b. Komunikator, komunikan, materi ajar, strategi penyampaian, dan tujuan pembelajaran
24. c. Menulis naskah program audio
25. d. Meningkatkan efektivitas pembelajaran
26. e. Modul digital/elektronik
27. a. Bahan ajar tersebut telah lengkap dan memadai sehingga siswa tidak perlu bahan lain untuk memahami materi yang harus dikuasai.
28. a. Program Radio Pendidikan
29. c. Multimedia Pembelajaran Interaktif
30. b. Soal-soal dan latihan