SKB GURU MATA PELAJARAN SELEKSI KOMPETENSI BIDANG GURU MATA PELAJARAN

SKB GURU MATA PELAJARAN

1. tahun Anak berusia antara tiga belas tahun sampai enam belas tahun mencapai tahapan perkembangan social dengan kesadaran  hubungan  aku  engkau  atau  hubungan  subyektif obyektif, tahapan dalam perkembangan ini berlangsung secara……

a.   subyektif

b.   subyektif menuju obyektif

c.   pra puber menuju pubertas

d.   obyektif

2.    Perhatikan pernyataan berikut ini :

1)   mendata siswa yang memiliki kecerdasan (IQ) tinggi

2) menganalisis soal yang paling banyak benar dan paling banyak salah dijawab siswa

3)   menganalisis latar  belakang, sosial, ekonomi, dan budaya orang tua mereka

4) mengevaluasi sistem PBM, secara menyeluruh berdasarkan atas dasar analisis penilaian belajar.

Pernyataan di atas yang merupakan langkah guru mengukur prestasi hasil analisis evaluasi belajar adalah………

a.   1 dan 2

b.   1 dan 3

c.   2 dan 4

d.   3 dan 4

3.        Upaya untuk menganalisis hasil penilaian proses antara lain berupa kegiatan guru

a.   memeriksa    dan    memberikan    nilai    terhadap    hasil    catatan aktifitas tiap siswa dalam kegiatan di kelas .

b.   melakukan  wawancara  tambahan  dengan siswa yang beraktifitas

c.   sangat positif merencanakan pembelajaran remedial bagi siswa yang kurang baik berdasarkan penilaian non tes

d.   melakukan  wawancara  tambahan  dengan siswa yang beraktifitas kurang baik

4.   Penilaian portofolio dapat dilaksanakan dengan cara:

a.   pemberian penilaian menyeluruh terhadap tugas-tugas siswa

b.  setiap siswa mengumpulkan hasil kerja telah diberikan  masukan  baik  oleh  guru dan rekan siswa dalam satu album sebagai bukti hasil belajar  

5.  merancang program remedial bagi peserta didik tampak pada kegiatan guru yaitu

a.   membuat   rancangan   pembelajaran   khusus   untuk   siswa   yang

remedial

b.  menerapkan rancangan  pembelajaran   yang   telah   diserap dengan memperhatikan  temuan, analisis  evaluasi belajar siswa .

c.   menggunakan rancangan  pembelajaran yang berbeda sama sekali dengan rancangan yang ada

d.   merancang tes ulangan saja tanpa ada pengulangan penjelasan materi

5. Memfasilitasi peserta  didik melakukan percobaan di studio, laboratorium, atau lapangan disebut kegiatan…………..

a.   Elaborasi

b.   Eksplorasi

c.   Konfirmasi

d.   Browsing